دراسات معاصرة
Volume 6, Numéro 1, Pages 468-477
2022-06-02
فاعلية المعجم المدرسي في تعليم الدَّرس اللُّغوي العربي - نماذج معجمية مختارة- The Effectiveness Of School Lexicon In The Teaching Of Arabic Language - Selected Lexical Model-
الكاتب : قورين أمال .
الملخص
يعُدّ المعجم المدرسي آلية بيداغوجية فاعلة، ترَسّخ نشاطه في ستينيات القرن العشرين خاصّة فيما يخصُّ تعليم وتعلّم اللّغات، فالصّناعة المعجمية العربية هي الأخرى حوّلت المعجم العربي إلى آلية تعليمية، وذلك حسب ما يقدّمه المعجم من وظائف لسانية؛ صوتية، صرفية، نحوية، ودلالية، ووظائف غير لسانية تسهم في العملية التّربوية، وذلك نحو المعلومات الموسوعية والحضارية التي تحملها بعض الألفاظ، بالإضافة إلى الجانب التصويري المرفق للتعريفات المعجمية كصور الحيوانات والنباتات...وغيرها، والتي تتم بطريقة منمقة تلفت انتباه المتعلّم تنمي للتلميذ قدراته الاستعمالية، واللغوية، والمعرفية. إذا كيف يمكن استثمار المعاجم المدرسية في العملية البيداغوجية، وتعليم اللغة العربية؟ وماهي طرائق ذلك؟ تهدف ورقتنا البحثية إلى محاولة صوغ مادة جديدة يمكن للمعلم استثمارها، ومحاولة بعث إشارة إلى المسؤولين التربويين للعمل على تثبيتها وبثّها في مدارسنا، أو على الأقل اعتمادها كوسيلة إجبارية مقّرّرة مساعدة في عملية التّعليم عامة والعربية خاصة. The school dictionary is an effective educational tool. Its activity became firmly established in the late twentieth century, particularly in the areas of education and language learning. The Arabic lexical industry has also transformed the Arabic language into a teaching tool, based on the functions provided by the language, such as phonetic, morphological, grammatical, semantic, and non-linguistic functions that contribute to the educational process, toward encyclopaedic and civilized information conveyed by certain words, in addition to the pictorial aspect attached to lexical definitions, such as images of animals and plants... and others. In fact, it is done in a stylized manner to capture the learner's attention and develop his or her usage, linguistic, and cognitive abilities. So, how do we incorporate school dictionaries into the educational process and the teaching of Arabic? What are the methods for doing so? This paper aims to create new materials in which teachers can invest, as well as to send a signal to education leaders so that they can work to confirm and disseminate it in our schools, or at the very least to adopt it as a mandatory means of assisting in the educational process in general, and in the Arab world in particular.
الكلمات المفتاحية
كلمات مفتاحية: المعجم؛ المعجم المدرسي؛ التّعليم؛ الدّرس اللغوي؛ الأنشطة الصّفية. ; Keywords: lexicon; school dictionary; education; language course; classroom activities.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
باحث في اللغة العربية والدراسات الإسلامية مؤمن العنان
.
ص 75-99.
