Revue Des Sciences Humaines
Volume 33, Numéro 2, Pages 355-368
2022-05-09
التكفل بأطفال طيف التوحد العلاج التربوي للأطفال المصابين بالتوحد وصعوبات التواصل (teacch)أنموذجا -تحليل لدراسات سابقة-
الكاتب : بوهيدل شعيب . بهتان عبد القادر .
الملخص
يعتبر برنامج علاج وتربية أطفال التوحد وذوي الاضطرابات التواصلية TEACCH من بين أكثر البرامج استعمالا في العالم، ولاسيما في الولايات المتحدة الأمريكية، ما جعل الهدف الرئيس من هذا المقال هو زيادة المعرفة بأهمية برنامج TEACCH، والكشف عن مزاياه والنقاط التي يركز عليها في تحسين بعض السلوكيات التي يعاني منها الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد ومن لهم إعاقات تواصلية، وقد تم الانطلاق من سؤال يتمثل في ما أهمية TEACCH وما دوره في علاج وتطوير مهارات المصابين بطيف التوحد و ذوي الصلة بالإعاقات التواصلية، تم الاعتماد على المنهج الوصفي، و ذلك من خلال إجراء مراجعة لعدة دراسات سابقة على عينة من أطفال طيف التوحد الذين خضعوا لبرامج TEACCH، وقد كانت النتائج بعد الإطلاع على هذه الدراسات أن تمّ إثبات بأنّ لمقاربة TEACCH القدرة على توفير تعليم ملائم للأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد، وتطوير المهارات الوظيفية، والاشتغال التواصلي، والمهارات الحركية، والتناسق البصري و مهارات مهمة أخرى، كما اتضح بأنّ هذا البرنامج يتميز بالمرونة. The TEACCH is among the most widely used programs in the world, the main objective of this article is to increase knowledge about the importance of TEACCH program, and to reveal its advantages and the points it focuses on in improving some of the behaviors of children with ASD and those who have communication disabilities, the question was started from what is the importance of TEACCH and its role in developing the skills of people with autism and those related to communication disabilities, the descriptive approach was relied on, through a review of several previous studies, on a sample of children with ASD, the results were to prove that the TEACCH approach has the ability to provide appropriate education for children with ASD, developing functional skills, communicative functioning, motor skills , visual coordination and other important skills, as it turns out that this program is also characterized by flexibility.
الكلمات المفتاحية
تربية، علاج، برنامجTEACCH، اضطراب طيف التوحد، الإعاقة التواصلية ; Education; Treatment; TEACCH program; ASD; communication disability
مقالات مماثلة
بن زادي بلال
.
زعرور لبنى
.
ص 164-188.
فتال صليحة
.
ص 45-58.
مكاوي حفيظة
.
قارة مربوحة
.
ص 147-164.
Mekhzem Kahina
.
ص 54-69.
بن شدة مليكة
.
ص 202-223.
