افاق فكرية
Volume 10, Numéro 1, Pages 204-223
2022-05-05
واقع التعليم عن بعد من وجهة نظر الطلبة – دراسة على عينة من طلبة علم النفس –جامعة مستغانم
الكاتب : العبادية عبدالقادر .
الملخص
ملخص تناولت الدراسة موضوع واقع التعليم عن بعد من وجهة نظر الطلبة،خاصة في ظل تفشي فيروس كورونا الأمر الذي حتم على الجامعات إتباع هذا النمط من التعليم للحد من فرص التقارب الجسدي بين الطلبة والأساتذة لمنع الإصابة و انتشار الفيروس،وقد هدفت إلى التعرف على واقع هذا النمط من التعليم ومدى استفادتهم منه وأيضا مدى استجابته لحاجاتهم العرفية، وقد استخدم الباحث في ذلك المنهج الوصفي الذي يصف الظاهرة ويحدد أسبابها، وذلك بتطبيق استمارة تتكون من 20 سؤالا بينها أسئلة مغلقة ومفتوحة على عينة من 25 طالبا من طلبة علم النفس بجامعة مستغانم، وجاءت نتائجها تؤكد عدم قدرة هذا النمط من التعليم تعويض التعليم الحضوري نظرا لعدم قدرة الطلبة على فهم الدروس وقلة التواصل بينهم و بين الأساتذة،وأيضا عدم قدرتهم إلى استخدام الأرضية نظر لانعدام الوسائل وصعوبة الولوج إليها بسب المشاكل التقنية من جهة ومن جهة أخرى بسبب نقص خبرتهم في التعامل مع هذه الأرضيات الرقمية ، كذلك عدم استجابته لحاجاتهم المعرفية كلمات مفتاحيه: الطلبة الجامعيين، التعليم، التعليم عن بعد Abstract: The study dealt with the reality of distance education from the students' point of view Especially in light of the corona virus outbreak, which has forced universities to follow this pattern of education to reduce the chances of physical convergence between students and professors to prevent infection and spread of the virus. It was aimed at recognizing the reality of this type of education and the extent to which they benefit from it, as well as the extent to which it responds to their customary needs. and the researcher used that descriptive approach, which describes the phenomenon and determines its causes, Application of a form consisting of 20 questions, including closed questions, open to a sample of 25 students of psychology at the University of Mostaganem and its results underscore the inability of this type of education to compensate for attendance education due to students' inability to understand lessons and lack of communication between them and teachers, Also, their inability to use the ground in view of the lack of means and the difficulty of accessing it because of technical problems on the one hand, and on the other hand because of their lack of experience in dealing with these digital floors, as well as their lack of responsiveness to their knowledge needs
الكلمات المفتاحية
ا، الطلبة الجامعيين، التعليم، التعليم عن بع ; , university students, educqtion, distance education
مقالات مماثلة
جناد عبدالوهاب
.
ص 49-72.
نعماني أحمد
.
ص 596-609.
ميهوب خيرالدين
.
حرقاس وسيلة
.
ص 119-134.
حیاة تواتي
.
الزهرة قريصات
.
ص 267-278.
قاضي مراد
.
اسماعيلي يامنة
.
ص 355-373.
