مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
Volume 19, Numéro 1, Pages 403-413
2022-05-04
Littéracies Numériques à L’université Algérienne : Vers Une Intégration Intelligente Des Tice En Classe De Fle
Auteurs : Ghoul Zahia .
Résumé
Le présent article porte sur les littéracies numériques chez les étudiants de Master 1(spécialité didactique et littérature) du département de français à l’Université d’Oum El Bouaghi. Notre travail s’inscrit dans le cadre de la sociolinguistique. Nous procèderons à l’analyse qualitative et quantitative des réponses des étudiants au questionnaire qui leur a été distribué. De plus, nous analyserons les réponses des enseignants à l’entretien semi-directif auquel ils ont été soumis. Nous nous interrogerons donc sur l’apport des TICE dans l’apprentissage du FLE et montrerons que ces littéracies numériques créent chez l’étudiant un nouveau mode d’acquisition du savoir et du savoir-faire.
Mots clés
représentations linguistiques ; littéracies numériques ; apport des TICE ; environnement social et culturel ; didactique du FLE
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