مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 7, Numéro 1, Pages 128-145
2022-04-03
الأبعادالاجتماعية والقــيّم التربوية للأمثال الشعبية
الكاتب : رحمون بوزيد .
الملخص
يجعل المثل الشعبي من الممكن التعبير عن الفكر السائد للفئات المكونة للمجتمع من خلال الخبرات والتجارب التي مروا بها وصاغوها في تلك العبارات القصيرة التي تلخص حدثًا أو تجربة لها أبعادها الاجتماعية والقيم التربوية والموقف الإنساني تتعلق بأساليب الحياة وبياناتها الثقافية التي يمكن للفرد من خلالها التعبير عن واقعه. إن الحديث عن تفاعل هذه الأبعاد والقيم في سياقاتها التي تنتمي إليها يكشف بطريقة عن أهمية الأمثال ودورها في الحفاظ على تماسك المجتمع ومكوناته وحمايته من تداعيات التيار ات وتحولاتها. مع السعي لإثبات وجودها ضمن النظام المجتمعي الذي تنتمي إليه وموقعهاالفاعل. هكذا استمدت الأمثال مادتها من المجتمع، وذلك لاحتوائها على قيمه ومعتقداته وحقائقه، وعرضها من بعيد على الفرد كحكمة إرشادية في حياته. لذا فإن ارتباطهم بالمجتمع هو ارتباط وثيق، ويمكننا توضيح صورة المجتمع من خلال الأمثال وما تمثله من روافد لحكمة الشخص الشعبي في الحياة. يمكن لهذا المفهوم أن يفسر أهمية الاتجاه نحو دراسة الأمثال من حيث أبعادها الاجتماعية والقيم التربوية، مع الأهمية التي تمثلها في وعي الأفراد والمجتمعات، وبالتالي فإن دراستها هي مؤشر على دورها في القطاعات الشعبية من خلال الناتج الفكري والثقافي. يأخذ المثل الشعبي طابعا أخلاقيا، فهو يدعو إلى قيم الجماعة ومُثلها السامية ونهجها الأخلاقي،ويمكننا مراقبة عناصر هذا النهج الأخلاقي من خلال الأمثال المتوفرة حول مجموعة أو بيئة شعبية معينة. The popular proverb makes it possible to express the prevailing thought of the constituent classes of society through the experiences and experiences that they have gone through and formulated in those short phrases that summarize an event or experience that has its socialdimensions, educational values and human attitude related to ways of life and its cultural data throughwhich the individualcan express his reality. Talking about the interaction of these dimensions and values with in their contexts to which they belong reveals in a way the importance of proverbs and their role in maintaining the cohesion of society and its components and protecting it from the repercussions of the current and its transformations Whiles triving to proveits presence with in the community system to whichit belongs. and active location. This is how proverbs derived their material from society, and this is because they containits values, beliefs, and facts, and presented them from a distance to the individual as a guiding wisdom in his life. The refore, their connection to society is a close connection, and wecanclarify the image of society through proverbs and what they represent from tributaries to the wisdom of the popular person in life. This concept canexplain the importance of the trend to wards studying proverbs in terms of their social dimensions and educational values, with the importance they represent in the awareness of individuals and societies, and there foreits studyis an indication of itsrole in popular sectors through its intellectual and cultural output. The popular proverb takes a moral character, as it calls for the values of the group and the devotion of their ideals and their moral approach. Wecan monitor the elements of this ethical approach through the available proverbs about a group or a particular popular environment.
الكلمات المفتاحية
الأمثال، الأبعاد الاجتماعية، القيم التربوية، وعي الأفراد، الثقافة، المجتمع ; Proverbs, social dimensions, educational values, awareness of individuals, culture, society
مقالات مماثلة
بوهلة شهيرة
.
ص 164-182.
ميلودي محمد
.
ص 123-133.
هدي ياسمينة خالدي
.
نجوى خالدي
.
ص 146-162.
