مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Volume 10, Numéro 1, Pages 444-452
2022-04-16
Auteurs : Mesbahi Khaled .
Résumé. Dans cet article nous essayons d'accentuer notre travail sur l'école à travers le manuel, il est la référence cognitive pour l'étudiant aussi bien que pour le professeur selon la qualité de ce support pédagogique dans ses dimensions conceptuelle et didactique. L’enceinte éducative, la lumière qui scintille et donne vie à toutes les articulations faisant fonctionner les inter-agissements des institutions de l’état. Nous essayons de présenter les diverses interactions et leur impact sur le manuel fournissant, en conclusion, une perspective stratégique pour la préparation du manuel loin de toute tentative de corruption gangrénant le système éducatif depuis des années. La question qui s’impose : à quoi puis à qui en revient la responsabilité? Pourquoi le phénomène de corruption répandu dans toute la société algérienne menace depuis longtemps les articulations sectorielles dans un silence terrible? La corruption tue la conscience et la bonne volonté humaine pour l’intégration d’un système-fléau qui œuvre en toute douceur à modifier les valeurs de la société substituant le bien par le mal au point qu’il prendrait de belles dénominations passerait de l’inadmissible à l’approprié
corruption, éducation, institution, conscience, Enseignement/Apprentissage, manuel scolaire..
Guerroudj Raouf
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Bachir Radhia
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pages 783-795.
Abdelmalek Mohammed
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Nabila Mimouni
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Kamel Sadouki
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Charef Boualem
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pages 322-336.
Cherabi Abdelaziz
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Khelatou Farid
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Boulehbal Esma
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pages 71-79.