مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 11, Numéro 1, Pages 943-957
2022-03-02
لسانيات النّص وتعليميّة اللّغة العربية (أضواء على النص الأدبي وآليات تماسكه)
الكاتب : كادي نورة .
الملخص
اللّغة العربيّة كغيرها من اللّغات حظيت باهتمام منقطع النّظير من المنشغلين بالدّراسات اللّغويّة باعتبارها لغة الدّين واللّغة الرسمية في البلاد العربيّة. ولأنّها اللّغة الرسميّة المعتمدة في المؤسسات التعليميّة في الجزائر فقد اعتمد القائمون عليها لتعليمها مقاربات جديدة لها علاقة وطيدة بما يحدث في حقل اللّسانيات الحديثة، ولعلّ أبرزها المقاربة النّصّية التي تعتمد على جعل النّص الأدبي منطلقا لكل تعلّمات المتعلّم في المراحل التعليميّة (المرحلة الابتدائية حتى المرحلة الثانويّة). إذ بعدما كان المتعلمون يتّخذون من الجملة منطلقا لهم في تعلم اللّغة العربيّة مفرداتها، وتراكيبها، ونحوها، وصرفها أصبح النّص هو مركز الاهتمام لأنّه البناء الذي نتواصل به ونؤثر به في عقول الآخرين. تسعى هذه الورقة البحثيّة إذن إلى أن تربط تعليمية اللّغة العربية بأهم المقاربات الحديثة في مجال التّعليم من خلال التّركيز على المقاربة النّصيّة المستمدة من لسانيات النّص، ذلك الوافد الجديد في الدّراسات اللّغويّة الذي يركّز اهتمامها على النّص، كما حاول هذا البحث أن يركّز أيضا على مدى فاعلية هذه المقاربة. Arabic language has received great attention from linguists, because it is the language of religion and the official language in the Arab countries. Considering that it is the official language of education in Algeria, educators have relied, in order to teach it, on a number of approaches that are closely related to modern linguistics. Among the most important of these approaches we find the textual approach that makes from the text a starting point for all learnings in different educational levels. After the learners used to start from the sentence in learning the vocabulary and structures of the language, the text became the focus of attention, because it represents the structure with which we communicate and influence others. This paper seeks to link the teaching of the Arabic language with the textual approach, based mainly on the concepts of Text-Linguistics, in an attempt to demonstrate its effectiveness in teaching and learning the language.
الكلمات المفتاحية
لسانيات النص ; تعليمية اللغة ; المقاربة النصية ; اللسانيات الحديثة ; النص
مقالات مماثلة
فتيحة حداد
.
ص 113-128.
ملياني محمد
.
ص 46-52.
