مجلة الباحث الاقتصادي - Economics Researcher's Journal -
Volume 8, Numéro 1, Pages 395-414
2021-12-30

أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لطلبة السنة الثانية ليسانس وماستر - قسم علوم التسيير بجامعة المدية

الكاتب : العشاب إيمان .

الملخص

هدفت هذه الدراسة للتعرف على الأثار المترتبة من استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي من وجهة نظر طلبة السنة الثانية ليسانس وماستر -قسم علوم التسيير بجامعة المدية، حيث اعتمدنا على الاستبيان كأداة لجمع البيانات مكونة من (11) فقرة وتضمنت محورين، تم توزيعه على عينة مقدرة ب 100طالب من العينة محل الدراسة، وتم الاعتماد على برنامجspss في تحليل الاستبيان من خلال اجراء اختبارات إحصائية لامعلمية. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: لمواقع التواصل الاجتماعي تأثيرا إيجابيا وسلبيا على التحصيل الدراسي للطلبة محل الدراسة، وهذا راجع لخصائص كل طالب، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرات الشخصية والفنية، باستثناء متغير السن. تصنيفات JEL : Z130، I240 : Abstract The study was aimed at identifying the implications of the use of social medea sites for educational specialization from the point of view of the second – year students of bachelor and master – department of management sciences at the university if medea, where we relied on the questionnaire as a data – collection tool of 11 paragraphs, which included two axes , which distributed to an estimated sample of 100 students from the sample studied , and relied on the program spss in the analysis of the questionnaire by conducting statistical non-parametric tests The study found several results that : social networking sites have a postive and negative impact on the educational attainment of the students under study , and this is due to the characteristics of each student , there are no statistically significant differences attributable to personal and technical veriables except for the age veriable. Keywords: social networking sites ; Academic achievement JEL Classification Codes: Z130, I240.

الكلمات المفتاحية

مواقع التواصل الاجتماعي ; التحصيل الدراسي