مجلة المنهل الاقتصادي
Volume 4, Numéro 3, Pages 297-316
2021-12-31

أثر تبني التعليم الالكتروني كأداة لإدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي في ظل جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر طلاب الجامعات



الكاتب : صخراوي أسماء . لعراب سارة .

الملخص

جاء هذا البحث لتسليط الضوء على أثر تبني التعليم الالكتروني كأداة لإدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي في ظل ظروف استثنائية فرضتها الأزمة الوبائية كوفيد 19 من وجهة نظر عينة من الطلاب بالجامعات الجزائرية، حيث تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وتطوير استبيان الكتروني كأداة لجمع البيانات وتم توزيعه بطريقة عشوائية على صفحات الجامعات المتواجدة بمواقع التواصل الاجتماعي. من جهة أخرى شملت العينة طلاب كليات العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، حيث تم استرجاع (108) استبانة صالحة للتحليل الاحصائي، وتم استخدام النمذجة بالمعادلات الهيكلية بطريقة المربعات الصغرى الجزئية SEM-PLS من خلال برنامج SMART PLS. V3. وخلصت الدراسة إلى أنه يوجد أثر لتبني التعليم الالكتروني(التزامني وغير التزامني) على تطبيق عمليات إدارة المعرفة بمؤسسات التعليم العالي. This research came to shed light on the e-learning model as a tool for managing knowledge in educational institutions in light of the conditions imposed by the COVID-19 epidemiological crisis. A question as a tool for collecting data and distributing it randomly on university pages on social networking sites. On the other hand, the sample included students of the faculties of economic, commercial and management sciences, where (108) valid questionnaires were retrieved for statistical analysis, and structural equations modeling was used by the partial least squares method SEM-PLS through the SMART PLS program. V3. The study concluded that there is an effect of adopting e-learning (synchronous and non-synchronous) on the application of knowledge management processes in higher education institutions.

الكلمات المفتاحية

التعليم الالكتروني التزامني، التعليم الإلكتروني غير التزامني، عمليات إدارة المعرفة، مؤسسات التعليم العالي، جائحة كوفيد 19.

مقالات مماثلة

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة . 
ص 316-331.

التصنيفات الدولية كأداة لتقييم أداء مؤسسات التعليم العالي: فرص مؤسسات التعليم العالي الجزائرية

نوال نمور . 
ص 299-314.

اختبار نموذج مقترح للتطبيق الناجح لإدارة المعرفة في الجامعات السعودية: نحو إستراتيجية فعالة لإدارة المعرفة

معاذ يوسف الذنيبات . 
ص 190-216.

اتجاهات طلاب الدراسات العليا نحو استخدام الكتاب الالكتروني (دراسة ميدانية من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بجامعة البطانة، السودان2021م) Trends Of Postgraduate Students Towards Electronic Books: Field Study According To The Perspective Of Butana University Postgraduate Students – Sudan 2021

الصديق الصديق عبد الصادق . 
ص 160-175.

تقييم واقع إستدامة مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية

مقيمح صبري .  خالدي حسينة . 
ص 87-105.

Formats de citation