افاق فكرية
Volume 9, Numéro 3, Pages 117-138
2021-12-30

تلاميذ الثانوية ونظام التعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد 19: أي تفاعل؟



الكاتب : شنافي فوزية .

الملخص

ملخص: تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن أثر التعليم عن بعد، في عملية التدريس الخاص بتلاميذ التعليم الثانوي وهذا في ظل جائحة كوفيد 19، من أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة، اعتمادنا على المنهج الكمي الوصفي، وعلى عينة الدراسة المتكونة من 257 تلميذ ثانوي. بالاعتماد على استخدام الاستبانة الكترونية، المتكون من محورين و13سؤال، موجه للتلاميذ، كما طلبنا من الأساتذة مساعدتنا في هذه العملية. (الحصول عل ايميل التلاميذ). استخدامنا في هذه الورقة البحثية برنامج SPSS الإحصائي وذلك من أجل معاجلة البيانات الإحصائية. دامت عملية جمع البيانات ثلاثون يوما (من 15 نوفمبر الى 15 ديسمبر لسنة 2020(. من أبرز النتائج التي توصلنا اليها وجدنا التالي: عدم متابعة تلاميذ السنة الأولى والثانية الحصص التعليمية عن بعد. الاكتفاء بقرار الانتقال الى المستوى الموالي. التلاميذ المقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا لديهم اهتمام واسع بالدروس الخصوصية، الموجودة علىgoogle meet وكذلك الاهتمام بالمشاركة الحضورية. عدم متابعتهم للدروس التي كانت تبث عبر التلفزيون أو عبر المنصات الأرضية التي خصصت لهذا الغرض. الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد، جائحة كوفيد 19تلاميذ الثانوية، التحصيل العلمي. . Abstract: This study aimes to reveal the effect of distance education on the process of teaching secondary students in light of the Covid 19 pandemic, and to achieve the objectives of this study, the descriptive and analytical approach was relied upon, and the study sample consisted of 114 families, and data on high school students was collected using an electronic questionnaire. These are the last four axes and 36 questions addressed to parents of students to answer them. In this research paper, we used the SPSS statistical program to process statistical data. The data collection process lasted thirty days (from 15 nonember to december of 2020). One of the most prominent results that we obtained was that first and second year high school students did not pay attention to distance education courses. To pass the baccalaureate diploma, and to receive private lessons on the way Google meet technology. Follow the lessons to a large extent through the YouTube network because they were using them before suspending studies in the review, play and entertainment. Also 70% of the families studied followed and accompanied their children during the period of receiving lessons from distance, The mother was the most accompanying person. Key words: E-learning, COVID-19 pandemic, high school students, educational attainment.

الكلمات المفتاحية

التعليم عن بعد ; التحصيل العلمي ; الجائحة ; التلاميذ ; الأستاذ الافتراضي

مقالات مماثلة

أثر تفاعل كل من السعة العقلية والعبء المعرفي على كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية "دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية بسكرة

مليكة/رقية مدور/وافي . 
ص 90-111.

المناخ المدرسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية عين الدفلى ) The School Climate And Its Relationship To The Achievement Motivation Of High School Students In Light Of The Corona Pandemic (a Field Study On A Sample Of High School Students In Ain Defla State)

مقدم أمال .  مصبايح فوزية .  لحول فايزة . 
ص 431-450.

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة . 
ص 316-331.

درجة التنمر المدرسي لدى تلاميذ التعليم الابتدائي في ظل جائحة كوفيد-19 - دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم الابتدائي بولاية الشلف-

بلحجي فوزية .  بن عمور جميلة . 
ص 61-80.

المساندة الاجتماعية وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الثانوية ببعض ثانويات الجزائر شرق)

دليلة علاوي .  حسيبة برزوان . 
ص 107-118.

Formats de citation