أثار جائحة كرونا على المدرسة الجزائرية: رؤية نفسية للحاجات الارشادية المستجدة

مزياني, حمزة; مزياني, كريمة

Educ recherche
Volume 11, Numéro 2, Pages 7-28
2021-12-29

أثار جائحة كرونا على المدرسة الجزائرية: رؤية نفسية للحاجات الارشادية المستجدة

الكاتب : مزياني حمزة . مزياني كريمة .

الملخص

تغير أنماط الحياة على المدى القصير بسبب إجراءات الحجز الصحي لجائحة كورونا المستجد، قد أحدث عدة آثار على المدرسة الجزائرية في كل أبعادها، وبالخصوص على الفئات الهشة من التلاميذ الذين يعانون من صعوبات نفسية أو اجتماعية أو الذين تعرضوا أكثر لهذا الوباء، وهو ما كون وضعية استثنائية أدت إلى ظهور حاجات ارشادية مستجدة ضرورية لإعادة التوازن المعرفي والانفعالي والسلوكي لدى التلاميذ. وعن طريق الملاحظات الميدانية وما نقله لنا بعض المهنيين وأولياء التلاميذ في المدارس، ومن خلال استعراض آخر الدراسات العلمية حول هذا الموضوع، قمنا بتحديد بعض الحاجات الارشادية الضرورية التي تمثلت أساسا في الحاجة إلى تحضير الأولياء والتلاميذ والمعلمين، العودة إلى الروتين الدراسي، تحفيز الأطفال والتخفيف من مخاوفهم، التكفل ببعض الاضطرابات كالقلق والتعب وفقدان التركيز المرتبطة بهذا الوباء، الحاجة إلى التدريب على بعض الحالات الخاصة كوفاة أحد المحيطين بالتلميذ وحالات التلاميذ الذين كانوا يعانون سابقا من مشكلات نفسية( التوحد، ذوي الافراط الحركي).