Les cahiers du LAPSI
Volume 1, Numéro 1, Pages 117-122
2004-12-31
Enquête Sur Les Facteurs Explicatifs De L’échec En Mathématique Chez Les élèves De Fondamental.
Auteurs : Lifa Nacer-eddine .
Résumé
Contrairement à l’idée admis attribuant le manque de performances en éducation mathématique à la « sécheresse de la matière » de part les relations logiques impliquées dans les processus de l’apprentissage de cette discipline, considérée à juste titre comme étant la pierre angulaire de tout l’édifice scolaire. L’étiologie cet état de fait implique également et de manière insoupçonnée d’autres dimensions explicatives d’ordre pédagogique, psychologique, développe mentale, environnementale, etc. Nous communiquerons les principaux résultats d’une étude réalisée à ce propos auprès d’un échantillon randomisé d’enseignants de la matière.
Mots clés
facteurs, échec, mathématiques, phase fondamental, enseignants.
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