جسور المعرفة
Volume 7, Numéro 5, Pages 433-441
2021-12-27
التعلم الإجرائي ودوره في معالجة السلوكيات المخلة بالعملية التربوية والتعليمية
الكاتب : زيدان عبد القادر .
الملخص
ملخص: من البديهي أن السلوك البشري أكثر تعقيدًا بكثير من سلوك الكائنات الأخرى. ينعكس هذا في حقيقة أن المفاهيم الأساسية مثل التحكم والتعزيز والتغذية الراجعة والهدف والقيود والقرار والاستراتيجية والتكيف والبيئة، والتي تعتبر أساسية في مناقشة السلوك البشري. إن فهم ما يحفز تغيير السلوك هو المفتاح لمعالجة العديد من التحديات التي تواجه الفرد في مجتمعه وبيئته ومحيطه. ومن هذا المنطلق وجدت عدة نظريات تهتم بمعالجة السلوك البشري. تحتل نظريات التعلم مكان الصدارة بين النظريات السيكولوجية، لأنها الأساس في فهم سلوك الكائنات الحية، وأنماط السلوك الإنساني تخضع للتفسيرات التي تذهب إليها نظريات التعلم، ومن بين تلك النظريات والتي كان لها تأثير مباشر على العملية التعلمية "نظرية التعلم الإجرائي" للعالم الأمريكي "سكينر ) Skinner) "وفي هذا البحث تطرقت إلى المفاهيم الأساسية التي بنيت عليها هذه النظرية، وأشرت إلى مدى فاعليتها في تغيير سلوكيات الأطفال، كما تطرقت إلى مدى الأثر الإيجابي لهذه الأبحاث في الحقل التعليمي، وإلى مدى استفادة المعلم والمتعلم من النتائج المتوصل إليها، وقد ختمت بحثي هذا بالتطرق إلى أهم الإسهامات التي أضافتها هذه النظرية للعملية التعليمية، وخلصت إلى أن مفهوم مبدأ التعزيز الذي جاء به "سكنر " يعد عامل أساسي في عملية التعلم الذي يهدف إلى حل مشكلات التربية. Abstract: It is obvious that human behavior is much more complex , which is reflected in fact in the basic concepts such as control, goals, decision, strategy, adaptation and so on. which are essential in the discussion of human behavior. Understanding what motivates behavioural change is the key to addressing the challenges the individual faces in his or her community and environment. Learning theories are at the forefront of psychological theories, because they are the basis for understanding the behavior of living beings, and human behavior sought by interpretations of learning theories, including those that have had a direct impact on the learning process of the "procedural learning theory" of the American scientist Skinner." My research has concluded this by addressing the most important contributions that this theory has made to the educational.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التعلم الإجرائي-السلوك -التعزيز -المعلم -المتعلم ; process.Keywords: Procedural Learning - Behavior - Reinforcement - Teacher - Learner
مقالات مماثلة
العبيدي سيف علاء حسين
.
العبيدي عمر عباس خضير
.
ص 23-46.
قليل علاء الدين
.
ص 252-265.
جنداوي عبد الرحمن
.
عثماني عبد القادر
.
زيوش احمد
.
ص 261-280.
