Les cahiers du LAPSI
Volume 13, Numéro 1, Pages 65-74
2016-12-31
Evaluation Et Egalite Des Chances à L’ecole Aperçu Historique Sur L’école En Tunisie
Auteurs : Ben Yahia Rajhi Nehed .
Résumé
L’enseignement en Tunisie est ancien, il remonte à 814 AV.JC avec la fondation de Carthage par les Phéniciens qui répandent l’alphabet dans le monde méditerranéen. 9 siècles plus tard, c’est l’ouverture de centres religieux, et la diffusion de la langue latine avec la refondation de Carthage sous domination romaine . Ce n’est qu’à partir du 7ème siècle que le pays est arabisé et islamisé. Se crée alors un système éducatif constitué d’écoles religieuses, les « kouttabs » et d’une université théologique « la Zitouna » de Tunis. En 1840, les premiers modernistes fondent au Bardo, sous Ahmed Bey, l’école militaire pour former une élite ouverte à la modernité qui fonde en 1875 le collège Sadiki. Cette élite évolue pour devenir biculturelle, en 1881, avec l’occupation de la Tunisie par la France, elle persistera jusqu’à l’indépendance, en 1956. On identifie alors quatre modèles éducatifs : Le Zéïtounien traditionnel, le modèle Sadikien, le modèle franco-arabe, le modèle français. Depuis, trois grandes réformes du système éducatif sont passées et plusieurs lois se sont succédées.
Mots clés
education , Egalité des chances, Tunisie,
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