تصورات المراهق حول الوسط المدريس وعالقته بالشعور باالنتماء المدريس لديه دراسة ميدانية ببعض متوسطات والية باتنة

بن فليس, خديجة; عكسة, حليمة

Les cahiers du LAPSI
Volume 12, Numéro 1, Pages 3-32
2015-12-31

تصورات المراهق حول الوسط المدريس وعالقته بالشعور باالنتماء المدريس لديه دراسة ميدانية ببعض متوسطات والية باتنة

Auteurs : بن فليس خديجة . عكسة حليمة .

Résumé

يعترب الوسط المدرسي واحد من الأوساط المؤثرة في السيرورة النمائية للمراهق كونه مؤسسة من مؤسسات التنشئة االجتماعية التي تعمل على إكسابه القيم واملعايري والقواعد السلوكية املقبولة اجتماعيا حتى يتمكن من حتقيق التكيف مع ذاته ومع البيئة التي يعيش فيها ناهيك عما يقدمه هذا الوسط من تعليم لمختلف المهارات التي تؤثر إيجابا على النمو المعرفي له، واحلقيقة أن الوسط المدرسي بأبعاده البيئية الامادية والتعليمية واالجتماعية من شأنه أن يوحي مبدلوالت معينة للمراهق جتعله يكّون إجتاهات ومدركات قد تكون إيجابية فتعمل على زيادة نضجه وتخلصه من الكثري من املظاهر السلوكية السلبية، والعكس صحيح متاما إذا أدرك املراهق هذا الوسط كمصدر قلق وتوتر لديه. وبالتايل فالمراهق بحكم أنه يقضي وقتا أطول داخل مدرسته يشكل