مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 13, Numéro 5, Pages 203-210
2021-11-11
واقـــع التعــليم المكـيف لبعـض مدارس الإبتدائـية دراسة استـكشافية بمدينة ورقـلة و تقرت
الكاتب : غزال نعيمة .
الملخص
يعتبر التأخر الدراسي وصعوبات التعلم من أهم المشكلات التي تعاني منها المنظومة التربوية . حيث يعاني التلاميذ المعنيين بهذه المشكلة التعليمية تراجع في مستوى تحصيلهم الدراسي عن أقرانهم، برغم من أن مستوى الذكاء لديهم متوسط. بحيث يظهر صداه في عدم القدرة على قراءة الكلمات أو الجمل أو نشاط الرياضيات خاصة في المدرسة الإبتدائية. وقد سعت الجزائر إلى علاج هذه المشكلة التربوية فأدخلت على المنظومة التربوية ما يعرف بالتعليم المكيف، وسعيا منا لمعرفة واقع التعليم المكيف في مدينة ورقلة و تقرت قمنا بدراسة هذا الموضوع و الذي تناولنا فيه المناشير المتعلقة بتنظيم هذا النوع من التعليم و واقع تطبيقها على المدرسة الابتدائية. Abstract School backwardness and learning difficulties are among the most important problems facing the education system. Students affected by the educational problem decline in their educational performance compared to their peers, despite the fact that they have an average level of intelligence. This can be seen in the inability to read words, phrases or math activities, especially in elementary school. Algeria seeking to solve this educational problem by introducing into the system what is called adaptive education. In our effort to know the reality of adapted education in the schools of the city of Ouargla and Touggourt, we have studied the subject and dealt with
الكلمات المفتاحية
التعليم المكيف ـالتأخر الدراسي ـ صعوبات التعلم
مقالات مماثلة
شعوبي فضيلة شعوبي
.
محمد لخضر بن زهرة
.
ص 231-244.
عاشور سرقمة
.
ص 263-280.
