المعيار
Volume 25, Numéro 8, Pages 611-627
2021-10-30
أثر توظيف أسلوب الصديق الناقد على أداء بعض المهارات المهنية لدى معلمات المرحلة الأساسية الدنيا
الكاتب : القططي محمد . أوباجي محمد .
الملخص
الملخص: هدفت الدراسة الكشف عن أثر توظيف أسلوب الصديق الناقد على المهارات المهنية ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثان المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (30) معلمة مرحلة أساسية دنيا قسمت إلى مجموعتين، المجموعة الأولى مارست التدريس بالطريقة الاعتيادية، والمجموعة الثانية مارست التدريس بأسلوب الصديق الناقد، وقد أعد الباحثان أداة للدراسة وهي: بطاقة الملاحظة، وقد جرى التأكد من صدقهم وثباتهم، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية اللاتي استخدمن أسلوب الصديق الناقد وقريناتهن في المجموعة الضابطة (الطريقة الاعتيادية) على مهارة التخطيط، وتنفيذ الدروس، وإدارة الصف وتنظيمه، واستخدام الوسائل التعليمية، والتقويم لصالح المجموعة التجريبية. الكلمات المفتاحية: أسلوب الصديق الناقد؛ الأداء المهني؛ المهارات المهنية؛ معلمات المرحلة الأساسية Abstract: Goal: Shed light on the impact of using Critical friend method on the following professional To achieve thesis goals, the researcher used the Experimental Method where the study population included (30) Minimum basic stage teacher divided into two groups; the first group practiced teaching using the classical method, whereas the second group practiced teaching using Critical Friend method, The researcher has prepared a tool for the study: Notice card , And was successfully verified And the findings of the study were as the following: There are differences of statistical significance of between the average scores of the experimental group -which used the critical friend method- and the control group - which used the classical method- in the skills of Lesson Planning & Preparing skill, Giving/Performing Lessons skill, Classroom Management & Organization skill, the Use of Teaching Aids skill, Evaluation skill the first group being better. Keywords: Critical Friend Method - Professional Performance - Professional Skills - Basic Stage Teachers
الكلمات المفتاحية
أسلوب الصديق الناقد؛ الأداء المهني؛ المهارات المهنية؛ معلمات المرحلة الأساسية
مقالات مماثلة
علي قشمر علي لطفي
.
ص 563-576.
الفريحات عمار عبدالله محمود
.
ص 18-33.
بركات زياد
.
ص 54-86.
نجدة محمد عبد الرحيم جدي
.
ص 119-150.
دكتور- أستاذ مشارك فايز علي الأسود
.
استاذ سمر عبد الرؤوف الأسطل
.
ص 269-292.
