دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
Volume 6, Numéro 2, Pages 128-138
2021-10-26
المعجم المدرسي: أغراضه ، وأسباب غياب استعماله في العملية التعليمية التعلمية
الكاتب : مجاهد العيد .
الملخص
الملخص يعتبر المعجم المدرسي من أهم الوسائل التعليمية الفعالة في عمليتي التعليم والتعلم، لذا صار وجوده ضرورة ملحة في الميدان التربوي، وهذا لما يكتسيه من أهمية في تحسين وتجويد العملية التعليمية التعلمية أثناء الممارسات الصفية وخارجها، فهو يساهم في تنمية معارف ومهارات وقدرات المتعلم اللغوية، التي تساعده على فهم واستيعاب مضامين ومحتويات المقرر الدراسي وتضمن له الاستمرار في بناء تعلماته بسهولة وسلاسة، بالاضافة إلى مساعدته على التواصل الفعال مع الآخرين في البيئة التي ينتمي إليها. وعلى هذا الأساس نحاول في هذه المداخلة الوقوف على أغراض المعجم المدرسي، وحقيقة استعماله في العملية التعليمية التعلمية بالمدرسة الجزائرية. الكلمات المفتاحية - المعجم المدرسي- التعليم – التعلم – العملية التعليمية – تطوير المهارات اللغوية. Résumé Le disctionnaire scolaire se considère parmi les outils les plus efficacies dans le processus d’enseignement et d’apprentissage ; c’est pourquoi, sa présence dans le domaine de l’éducation est devenue l’une des necessités les plus urgentes, de par le rôle crucial qu’il joue dans l’amélioration et l’optimisation du processus éducatif de l’apprentissage, que ce soit au sein ou en dehors des pratiques de classe, il contribue à développer chez l’apprenant ses compétences et ses habiletés au niveau du langage. L’ensemble de ces capacités aideront cet apprenant à mieux comprendre et assimiler les contenus du programme scolaire, tout en lui garantissant la continuité dans la construction de ses savoirs avec plus de suave et d’aisance, en lui permettant également de communiquer efficacement avec les autres dans l’environnement auquel il appartient. Ainsi, nous tenterons au cours de cette communication d’aborder les tendances et objectifs du dictionnaire scolaire, et sa mise en place efficsiente en tant que processus éducatif d’apprentissage au sein de l’école algérienne. Mots-clés - Dictionnaire scolaire – enseignement – apprentissage - processus éducatif – développement des compétences langagières.
الكلمات المفتاحية
المعجم المدرسي ; التعليم ; التعلم ; العملية التعليمية ; تنمية مهارات اللغة
مقالات مماثلة
رويبح كمال
.
سعيد محمد مصطفى
.
ص 371-388.
فاطمي أحمد
.
موفق عبد القادر
.
ص 575-590.
