مجلة الإبراهيمي للدراسات لنفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 1, Pages 126-142
2020-06-01
اتجاهات التلاميذ نحو مادة الرياضيات وإستراتيجيات ما وراء المعرفة وعلاقتهما بالفاعلية الذاتية الرياضياتية
الكاتب : رابح هوادف .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التأكد من طبيعة العلاقة بين اتجاهات التلاميذ نحو مادة الرياضيات وإستراتيجيات ماوراء المعرفة من جهة وبينهما وبين الفاعلية الذاتية الرياضياتية من جهة أخرى لدى تلاميذ السنة الثانية الثانوي تخصص تقني رياضي. وشملت عينة الدراسة 152 تلميذ وتلميذة تم اختيارهم عشوائيا من عدة ثانويات على مستوى ولاية عين الدفلى للعام الدراسي 2012/2013، ومن أجل التوصل إلى اختبار الفرضيات تم معالجة بيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون بالنسبة إلى الفرضيات الارتباطية (1،2،3) وأظهرت النتائج: - وجود علاقة بين اتجاهات تلاميذ نحو مادة الرياضيات وإستراتيجيات ما وراء المعرفة. - وجود علاقة بين اتجاهات تلاميذ نحو مادة الرياضيات والفاعلية الذاتية الرياضياتية. - وجود علاقة بين إستراتيجيات ما وراء المعرفة والفاعلية الذاتية الرياضياتية.
الكلمات المفتاحية
اتجاهات التلاميذ نحو مادة الرياضيات /إستراتيجيات ما وراء المعرفة / بالفاعلية الذاتية الرياضياتية
مقالات مماثلة
دراجي عيسى
.
ص 58-78.
بوعمامة حكيم
.
زيان أمنة
.
ص 75-93.
عبد الحفيظ زقشي
.
علي فارس
.
ص 60-77.
خولة أحمدي
.
ص 131-145.
بن عابد جميلة
.
بن الطاهر تجاني
.
ص 479-488.
