دراسات في التنمية والمجتمع
Volume 6, Numéro 3, Pages 284-307
2021-10-15
إشكاليات التعليم الالكتروني وتحدياته في ضوء جائحة كوفيد-19 جامعة سعيدة – نموذجا-
الكاتب : براهمي محمد .
الملخص
ملخص: تعالج هذه الدراسة موضوع مدى مساهمة التعليم الالكتروني في جودة الأداء الوظيفي في ظل جائحة كوفيد-19 في جامعة سعيدة من طرف طلبة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية وقد تم اختيارهم كنموذج للدراسة الميدانية، حيث قمنا بتسليط الضوء على مهارات الطلاب في استغلال الوسائل التكنولوجية لتعزيز العملية التعليمية التقليدية، إضافة إلى فاعلية وسائل التعليم الالكتروني في العملية التعليمية والمشاكل والتحديات التي تواجه التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا. ولتحقيق أهداف الدراسة ثم اختبار الفرضيات من خلال إعداد استبيان يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تعالج موضوع الدراسة، وحُللت النتائج باستخدام برنامج (SPSS) ، وقد وزعت الاستبانة على 327 طالبا .وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهمها أن التعليم الالكتروني ساهم في تعزيز العملية التعليمية التقليدية، كما أوصت الدراسة إلى ضرورة تخصيص الموارد المالية اللازمة لتحسين تطبيقات التعليم الإلكتروني في الجامعة ، إضافة كذلك إلى ضرورة إنشاء قسم خاص بالتعليم الالكتروني يتولى عملياتها وممارستها. الكلمات المفتاحية: التعليم الالكتروني -التعليم الحضوري – التكنولوجيا – الأداء الوظيفي- كوفيد-19- Abstract: This study deals with the issue of the extent to which e-learning contributes to the quality of job performance in light of the Covid-19 pandemic at a saida university by students of the College of Humanities and Social Sciences and they have been chosen as a model for field study, where we have shed light on students ’skills in using technological means to enhance the traditional educational process. In addition to the effectiveness of e-learning methods in the educational process, and the problems and challenges facing e-learning in light of the Corona pandemic. In order to achieve the objectives of the study and then test the hypotheses by preparing a questionnaire that includes a set of questions dealing with the subject of the study, the results were analyzed using the (SPSS) program, and the questionnaire was distributed to 327 students.The study reached a set of results, the most important of which was that e-learning contributed to strengthening the traditional educational process, and the study also recommended the necessity of allocating the necessary financial resources to improve e-learning applications at the university, in addition to the need to establish a special department for e-learning to handle its operations and practice. Key words: e-learning ; urban education ; technology ; job
الكلمات المفتاحية
التعليم الالكتروني -التعليم الحضوري – التكنولوجيا – الأداء الوظيفي- كوفيد-19- ; Key words: e-learning ; urban education ; technology ; job
مقالات مماثلة
عطاالله لحسن
.
ص 605-620.
عمارة الجيلالي
.
ص 219-237.
مهملي بن علي
.
ص 468-489.
نويرة اسماعيل
.
اسويب ماجدة
.
حكيم اعقيرش
.
ص 133-146.
