القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Volume 4, Numéro 3, Pages 258-272
2021-09-30
تقويم واقع تعليم اللغة العربية وتعلّمها في المدرسة الجزائرية في ضوء الإصلاحات الأخيرة.
الكاتب : غمام عمارة الأمين .
الملخص
تسعى هذه الدّراسة إلى تقويم واقع تعليم اللغة العربية وتعلّمها في المدرسة الجزائرية في ضوء الإصلاحات الكبرى الأخيرة؛ وذلك من أجل الوقوف على مواطن القوة لتعزيزها، ومواطن الخلل والضّعف لتلافيها، كما تطرّقت هذه الدّراسة إلى بيان أهميّة تعليم اللغة العربية وتعلّمها في الجزائر، والتّحدّيات التي تقف دون تحقيق غاياتها وأهدافها؛ ممّا يحتّم على الباحث اقتراح سبل الارتقاء بتعليمها وتعلّمها؛ لأجل التقليل من غربتها بين أهلها ورحمها، والقضاء على أسباب الضّعف اللّغوي لدى الأجيال. Abstract: This study seeks to evaluate the reality of Arabic language teaching and learning in the Algerian school through the recent major reforms. In order to identify the strengths to maintain them and the shortcomings and weaknesses to improve them, This study also addressed the importance of teaching and learning Arabic language in Algeria, and the challenges that hinder the achievement of its goals and objectives; This necessitates the researcher to suggest ways to improve her teaching and learning; In order to reduce it's estrangement at it's people. All of this aims to eliminate the causes of linguistic weakness in generations
الكلمات المفتاحية
واقع ; تعليم ; اللغة العربية ; المدرسة الجزائرية ; الإصلاح
مقالات مماثلة
روينة عبدالكريم
.
ص 29-46.
عبد العزيز زينب
.
ص 8-19.
مكي صليحة
.
ص 151-163.
أحمد خوجة
.
نصيرة بويعلى
.
سهام بن رحمون
.
سميرة شريط
.
ص 238-253.
