مجلة قضايا معرفية
Volume 1, Numéro 7, Pages 26-38
2021-09-13
الكاتب : مكروز محمد .
يروم هذا البحث إلى تسليط الضوء على علم تصنيف العلوم باعتباره النموذج العلمي والعملي لتجسيد فلسفة التكامل المعرفي، نتيجة استقرار العلوم في الثقافة العربية الإسلامية على وضع من استمداد بعضها من بعض، بحيث أفضى ذلك إلى نوع من التداخل بين أجناس العلوم وتكامل معارفها المتنوعة والمختلفة.
علم تصنيف العلوم، التكامل المعرفي، بيداغوجية التعليم، الثقافة العربية الإسلامية.
بن حجبة عبد الحليم
.
ص 68-79.
سناني عبد الكريم
.
ص 31-51.
بن دريسو مصطفى
.
قسوم عبد الرزاق
.
ص 293-316.