DIDASKEIN
Volume 2, Numéro 1, Pages 48-65
2021-08-29

Représentations Et Pratiques De L’enseignement à Distance Durant La Pandémie De La Covid 19 : Le Cas Des Enseignants Universitaires De Français Langue étrangère



Auteurs : Bouhali Belkheir .

Résumé

Cet article vise à analyser la pensée enseignante des enseignants universitaires de français vis-à-vis de l’ enseignement en ligne durant la pandémie de la Covid 19. Suivant l’hypothèse que le recours à l’enseignement à distance durant cette pandémie peut affecter les représentations et les pratiques des enseignants, nous présentons une étude qualitative basée sur des entretiens semi-directifs avec trois enseignants universitaires de langue française dans trois universités algériennes différentes (Djelfa, El Oued et Laghouat). Grâce à une analyse thématique, Il apparaît que malgré le manque de préparation et de formations à cette nouvelle pratique, cette expérience d’enseignement en temps de crise a offert des possibilités d’adaptation en lien avec les besoins d’apprentissage des étudiants.

Mots clés

Covid-19 ; Enseignants universitaires de français ; Enseignement à distance ; Pensée enseignante

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