Multilinguales
Volume 1, Numéro 2, Pages 139-153
2013-07-01
Auteurs : Slimani Eldjemhouria .
La littérature étant considérée par les didacticiens des langues comme un des véhicules de la culture, nous avons jugé intéressant de contribuer à chercher les méthodes les mieux appropriées pour l’appréhender du point de vue de sa relation à la société. Dans cet ordre d’idées, nous croyons que l’entrée dans le texte littéraire par les éléments qui gravitent autour de lui est à même d’orienter le lecteur vers la construction du sens en s’appuyant notamment sur ses connaissances du contexte. Nous nous proposons de montrer, à travers la lecture les exergues d’un roman d’Assia Djebar, comment texte et co-texte sont étroitement imbriqués pour produire du sens, et ce qu’implique la notion de contexte en rapport avec le fait littéraire.
texte – péritexte – intertextualité - contexte - co-texte
Oulefki Djohra
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Belabdelouahab Linda
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pages 948-958.
Faid Salah
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pages 1-18.
Chaouib Fatiha
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pages 75-84.
Grine Medjad Fatima
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pages 165-168.