مجلة ضياء للبحوث النفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 1, Pages 54-87
2021-07-11

الكفايات التدريسية لدى الطلبة المعلمين تخصصي اللغة العربية والمرحلة الأساسية بكلية التربية جامعة الأقصى في حصة القراءة من وجهة نظر المشرفين The Teaching Competencies Of The Student Teachers Specializing In Arabic Language And The Basic Stage Of The Faculty Of Education, Al-aqsa University, In The Reading Session From The Point Of View Of The Supervisors



الكاتب : الشيخ علي أيمن .

الملخص

ملخص البحث: هدف البحث التعرف على الكفايات التدريسية الواجب توافرها لممارسة الطلبة المعلمين تخصصي اللغة العربية والمرحلة الأساسية بكلية التربية جامعة الأقصى خلال تدريسهم لحصة القراءة، وتم تطبيق استبانة اشتملت على (59) كفاية على عينة مكونة من (62) مشرفاً ومشرفة، واتبع المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق في متوسطات درجات ممارسة الكفايات التدريسية لدى عينة البحث في حصة القراءة من وجهة نظر المشرفين تعزى لمتغيري التخصص وطبيعة التعلم، وتم تقديم التوصيات منها: اهتمام المشرفين التربويين بالطلبة المعلمين من حيث توجيههم بما يسهم في تطوير أدائهم التدريسي في حصة القراءة نظراً لأهمية مهارة القراءة، وتطبيق التعلم بالأقران الزملاء كي يرسخ فكرة التنافس الشريف بينهم ويحثهم على التمكن من كفايات تدريس القراءة. Abstract: The aim of the research is to identify the teaching competencies that must be available for the practice of student teachers specializing in Arabic language and the basic stage at the Faculty of Education at Al-Aqsa University during their teaching of the reading session. Results There were no differences in the mean scores of the teaching competency practice among a sample research on the reading session from the supervisors’s point of view is attributed to the variables of specialization and the nature of learning, and recommendations were made, including: The interest of educational supervisors with student teachers in terms of directing them in a way that contributes to the development of their teaching performance in the reading session due to the importance of reading skills, and applying peer learning to consolidate the idea of honest competition Between them and urges them to master the competencies of teaching reading.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: الكفايات التدريسية، الطالب المعلم، جامعة الأقصى. ; Key words: Teaching competencies, student teacher, Al-Aqsa University.

مقالات مماثلة

مدى تحقّق الرّضا المهنيّ لممارسة مهنة التّدريس مستقبلاً لدى طلاب كليّة التّربية (دراسة ميدانيّة بكلية التّربية جامعة البُطانة- السّودان) The Extent Of Verifying Professional Satisfaction For Practicing Teaching Job In The Future For Faculty Of Education Student (field Study At Faculty Of Education –university Of Al-butana- Sudan )

الصديق الصديق عبد الصادق البدوي بله . 
ص 238-256.

دراسة واقع تطبيق عمليات إدارة المعرفة بكلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير جامعة البليدة 2- من وجهة نظر الهيئة التدريسية Studying The Reality Of The Application Of Knowledge Management Processes At The Faculty Of Economics, Commercial Sciences And Management Sciences, University Of Blida 2- From The Point Of View Of The Faculty

القينعي عبدالحق . 
ص 447-460.

إشكالية عدم التخصص في تعليمية اللغة العربية وتعليمية التربية الإسلامية في مرحلة المتوسط وانعكاساتها السلبية على أداء الأستاذ ومردوده - The Problem Of Not Specializing In Teaching Arabic And Teaching Islamic Education In The Middle Stage And Its Negative Repercussions On The Performance And Returns Of The Professor

عواج حليمة .  مبرك حسين . 
ص 793-812.

مدى توفر معاير جودة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية (دراسة ميدانية بكلية الأداب و اللغات جامعة معسكر,)the Availability Of Quality Standars Of Higher Education From The Viewpoint Of Faculty Members,case Study Faculty Of Arts And Langnages University Of Mascara.

صدار لحسن . 
ص 333-354.

تصور لبرنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات التدريسية الأساسية لدى مدرسي المرحلة الابتدائيةimagine A Proposed Training Program For The Development Of Basic Teaching Competencies Among Primary School Teachers

بن كريمة بوحفص .  عواريب لخضر . 
ص 219-232.

Formats de citation