افاق فكرية
Volume 9, Numéro 1, Pages 322-340
2021-06-30
الدراما الخلاقة وعلاقتها بتنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال
الكاتب : بقال إسمى . محرز عبلة .
الملخص
ملخص: الهدف من الدراسة هو التحقٌّق من إمكانية وجود علاقة بين الدراما الخلاقة وتنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال، من خلال إعداد وتطبيق برنامج إرشادي يمكّن الأطفال من توظيف قدراتهم الإبداعية بكفاءة أكثر.وقد تكوّنت عينة الدراسة من 36 تلميذ وتلميذة يتابعون دراستهم بالمدرسة الابتدائية اقرأ بحي بئر الجير بوهران، من العام الدراسي 2018/2019، طبق عليهم برنامج إرشادي قائم على فنية الدراما الإبداعية من أجل تنمية الإبداع لديهم، حيث طلب منهم القيام بأدوار درامية في مواقف معينة وبإشراف الباحثتان وقد دام ذلك فترة زمنية معينة. وبعد التحليل أسفرت الدراسة على أن البرنامج المقدم للتلاميذ والمبني على النشاط الدرامي الخلاّق قد ساهم في تنمية القدرات الإبداعية لدى هؤلاء الأطفــــــــــال. ومنه يمكن تعميم هذا البرنامج على مجموعات أخرى من التلاميذ من أقرانهم. Abstract:The purpose of this study is to verify if the drama can develop the creative faculties of the child who has followed a conselling program to make the best use of innovative faculties. The sample studied consists of 36 students of both sexes attending primary school in Bir El Dir willaya municipality of Oran during the year 2018/2019. After being trained to play roles in dramatic situations following a program established by the two researchers, the results obtained reveal the positive impact of the applied conselling program of the innovative playwright activity and proving the development of the creative faculties of children.
الكلمات المفتاحية
البرنامج الإرشادي- الإبداع -الدراما الإبداعية- القدرات الإبداعية- اختبار تورانس.
مقالات مماثلة
عادل بضياف
.
رابح العايب
.
ص 10-34.
مجادي مصطفى
.
ملياني عبد الكريم
.
بن سعيد محمود
.
ص 181-193.
بقال اسمى
.
محرز عبلة
.
ص 197-216.
بوعناقة سعاد
.
ص 117-138.
