علاقة مشكلات المراهقة بالرضا الحركي والتحصيل الدراسي للتلاميذ  من خلال الأنشطة الرياضية المدرسية

كريبع, محمد; قدادرة, شوقي

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 13, Numéro 2, Pages 99-118
2021-06-30

علاقة مشكلات المراهقة بالرضا الحركي والتحصيل الدراسي للتلاميذ من خلال الأنشطة الرياضية المدرسية

الملخص

تهدف الدراسة الى ابراز العلاقة بين مشكلات المراهقة للتلاميذ من خلال الأنشطة الرياضية التربوية والرضا الحركي و العلاقة أيضا بين المشكلات والتحصيل الدراسي للتلاميذ ،حيث اجريت الدراسة على عينة من تلاميذ الطور الثانوى و المقدر عددهم ب 147 تلميذ تم اختيارهم عشوائيا .استخدم المنهج الوصفي الإرتباطي لملائمته وطبيعة الموضوع ،و أداتين للدراسة :- الاستبيان صمم لقياس مشكلات المراهقة ، - مقياس الرضا الحركي لمحمد حسن علاوي الذي إقتبسه في الاصل من مقياس نيلسن و الن ،و نتائج الفصل الاول المتمثلة في المعدل الفصلي. تم التحقق من صحة الأداتين حيث سجلا صدقا وثباتا عاليين،واستخدم برنامج spss في تحليل النتائج ,حيث أسفرت على وجود علاقة سالبة ذات دلالة احصائية بين مشكلات المراهقة للتلاميذ ورضاهم الحركي,والى ضعف في مستوى مشكلات المراهقة للتلاميذ والى تصدر مشكلات اوقات الفراغ من بين المشكلات الأخرى ،وكذلك الى وجود علاقة ذات دلالة احصائية سالبة بين المشكلات التي يواجهها التلاميذ وتحصيلهم الدراسي. The study aims to showing the relationship between adolescence problems of students through educational sports activities and kinetic satisfaction, and the relationship also between that problems and academic achievement of students, where the study was conducted on a sample of 147 secondary students randomly selected. The relational descriptive approach was used for its suitability with the nature of the topic, and two tools for the study are: - The questionnaire was designed to measure adolescence problems, - The kinetic satisfaction scale of Mohammad Hassan Allawi, which he originally quoted from the Nielsen and Allen scale, In addition to the two tools used, there is the result of the first semester. The tow tools were validated, with a record of high reliability and honesty, the SPSS program was used to analyze the results, as it resulted in a statistically significant negative relationship between adolescent problems for students and their kinetic satisfaction, it also led to poor in the level of adolescence problems for students, and to forefront of leisure time problems among other problems, and also there is a negative relationship of statistical significance between the problems faced by students and their academic achievement.