Multilinguales
Volume 2, Numéro 2, Pages 2-29
2014-07-01
Stylistique D’un Texte De Victor Hugo En Didactique Du Fle
Auteurs : Ayitey Ayih .
Résumé
Le présent article est une esquisse d’analyse stylistique d’un extrait des Misérables de Victor Hugo à des fins didactiques, en Français Langue Étrangère (FLE). Notre objectif est de démontrer que le principe méthodologique, qui consiste à lier l’étude de la langue à l’étude de la littérature, favorise l’acquisition de compétences aussi bien orales qu’écrites. A cet effet, nous avons choisi l’enseignement/apprentissage implicite de la catégorie grammaticale des adjectifs et la syntaxe littéraire à travers un texte littéraire descriptif de Victor Hugo (le portrait de Jean Valjean à son arrivée à Digne). Notre méthode est une combinaison de différentes méthodologies : la méthodologie active, l’approche communicative et la perspective actionnelle.
Mots clés
Littérature française – stylistique – didactique – méthodologies d’enseignement – Victor Hugo – Les Misérables.
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