Les cahiers du LAPSI
Volume 7, Numéro 1, Pages 133-142
2010-12-31
Pratique De L’interculturalité En Classe De Langue Par La Réalisation D’un Journal Scolaire à Distance : Le Cyberfax
Auteurs : Khebbeb Akila .
Résumé
Comment impulser une pédagogie de l’interculturalité ? La question est d’abord abordée dans cet article, du point de vue du positionnement du concept, puis relève d’une conception de pédagogie active où l’élève est acteur de ses apprentissages et réalise un projet. A cet effet, l’article relate l’expérience d’une activité « média » en classe de FLE (Français Langue Étrangère) : Un journal scolaire, réalisé « en ligne », le Cyberfax ! Celui-ci conduit inéluctablement l’élève à se projeter dans une expérience d’authentique rencontre de l’autre, qu’il reconnaît et qu’il invite à découvrir à travers un dialogue de cultures.
Mots clés
Interculturalité, journal scolaire, Cyberfax, élève
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