Iles d Imesli
Volume 13, Numéro 1, Pages 169-186
2021-06-08

Quelle Est La Place De La Dimension Interculturelle Dans L’enseignement/apprentissage Du Fle à L’université De Tizi-ouzou ?



Auteurs : Tabellout Nadia .

Résumé

Il est question, dans cette contribution, d’interroger les contenus des matières programmées dans le canevas pour l’enseignement de la licence de Français en mettant l’accent sur la dimension interculturelle. Nous tenterons de savoir si cette dimension est prise aussi en considération dans la pratique de ces enseignements en classe. Est ce que l’enseignant intègre la dimension interculturelle ou se base t-il seulement sur un enseignement purement linguistique. Nous analyserons quelques cas de manifestation de l'interculturalité en classe et nous proposerons quelques perspectives pour mieux intégrer la dimension interculturelle en classe de FLE au sein de notre université.

Mots clés

Compétence interculturelle ; compétence culturelle ; conscience interculturelle ; classe de FLE ; dimension interculturelle

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