مجلة أنثروبولوجية الأديان
Volume 17, Numéro 2, Pages 395-412
2021-06-05
التربية الصوفية في الجزائر وبعدها الوظيفي التربوي بين الأصالة التاريخية والصراع الإيديولوجي
الكاتب : سحانين حسين . محمد إشراف حفيان .
الملخص
قمنا في هذه الدراسة الاستقرائية النقدية والاستشرافية، بإبراز إشكالية التأثير الإيديولوجي والصراع الفكري في حضور التراث الصوفي عموما والجزائري خصوصا، بجميع تمثلاته وتجلياته في بناء المنظومات التربوية والمناهج الدراسية في الجزائر منذ الاستقلال إلى يومنا هذا ، على جميع المستويات المعرفية والتاريخية، كشخصيات ،أو نصوص ، وحتى من جانب المصطلحات والمفاهيم ، في المشهد التربوي في بلادنا ، وإبراز أهم انعكاساته بين امتدادية أصالته فيه و تيارات القطيعة الإيديولوجية،ومدى تأثره وتأثيره إيجابا وسلبا على القيم الأخلاقية وتثبيت المرجعية الدينية الوطنية، والحرص على استمرارية ثوابت الأمة وترسيخهاوالمساهمة في الحفاظ على الهوية الوطنية وثقافة الحب والسلام واللامغالاة. وقد ختمنا دراستنا بأهم التوصيات لتأصيل الحضور الصوفي وطرق تفعيله نظريا وممارستيا وتربويا في منظومتنا التربوية وعلى مستويات مناهجنا الدراسية المعدلة ، بغية استشرافها مستقبليا وإيلائها الاهمية الضرورية. In this critical and forward-looking study, we highlighted the problem of ideological influence and intellectual conflict in the presence of the Sufi heritage in general and the Algerian in particular, with all its representations and manifestations in building educational systems and curricula in Algeria from independence to the present day, on all levels of knowledge and history, as characters, or texts, Even in terms of terms and concepts, in the educational scene in our country, highlighting its most important reflections between the extension of its originality in it and the currents of ideological estrangement, the extent of its influence and its positive and negative influence on moral values, the establishment of the national religious reference, the concern for the continuity and consolidation of the nation’s constants and the contribution to preserving the national identity and the culture of love Peace and non-rule.
الكلمات المفتاحية
التربية الصوفية ; بعدها الوظيفي ; التربوي ; الأصالة التاريخية ; الصراع الإيديولوجي
مقالات مماثلة
لواتي فاطمة
.
عباسي سعاد
.
ص 36-53.
مقنوش كريم
.
ص 104-117.
أبوبكر الصديق حميدي
.
ص 101-114.
فروانة حازم
.
عباس عبد الحفيظ
.
ص 38-61.
