مجلة المقال
Volume 4, Numéro 2, Pages 17-36
2018-06-30
تطوّر الدّرس البلاغيّ العربيّ
الكاتب : Zagane Mohammed . هاجر بوعكاز . Abdi Mustapha Kamel .
الملخص
ملخص يهدف هذا المقال إلى إبراز مراحل تطور الدرس البلاغي العربي بداية من القرن الرابع للهجري، مخصصين الحديث عن علماء أربعة، وهم (عبد القاهر الجرجاني، وابن سنان الخفاجي، وأبو يعقوب السكاكي، والخطيب القزويني)، فقد عرفت مسائل البلاغة مع هؤلاء البلاغيين جدة وطرافة في ما قدموه، ونخص بالذكر نظرية النظم الجرجانية، قضية الأصوات عند الخفاجي التي ربطها بمسائل بلاغية من قبل الفصاحة والبلاغة وهذا الذي لم يتطرق إليه من قبل، اما السكاكي فهذا الذي جاء بالتقنين والتنظيم في جميع مسائل البلاغة، ونهج نهجا جديدا مغايرا للمألوف والسائد، وفي الأخير الخطيب القزويني الذي قدم شروحات وافية ومنظمة لكتاب السكاكي. Abstract This article aims to highlight the stages of the development of the Arabic rhetorical lesson, beginning in the fourth century of the Hijra, and we have devoted the discussion to four scholars, namely Abd al-Qaher al-Jarjani, Ibn Sinan al-Khafaji, Abu Yaqoub al-Sakaky, and al-Khatib al-Qazwini.The issues of rhetoric with these rhetoricians have known novelty and witty in what they presented, in particular the systems theory of Jarjani, the issue of voices that he linked to rhetorical issues such as eloquence and rhetoric, which has not been addressed before.As for al-Sakaki ,he is the one who brought codification and regulation to all rhetorical issues. He has also followed a new approach different from the usual and prevailing, and in the end, Khatib al-Qazwini,who provided comprehensive and structured explanations of Sakaki’s book.
الكلمات المفتاحية
البلاغة العربية، التطور البلاغي، الدرس البلاغي، علماء البلاغة Arabic rhetoric, rhetoric development, rhetorical lesson, Rhetoricians
مقالات مماثلة
فاتح مرزوق
.
ص 73-90.
حميدات خالد
.
ص 263-274.
