مجلة الرستمية
Volume 1, Numéro 2, Pages 209-240
2020-10-01
الموهبة والتفوق في المدرسة الابتدائية بين إشكالية الكشف وواقع التكفل
الكاتب : فاطمة الزهراء سليماني .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع الكشف والتكفل بالأطفال الموهوبين والمتفوقين بالمدرسة الابتدائية، وذلك عن طريق جمع معلومات حول الموضوع من خلال أداة من إعداد الباحثة، تكونت من بعدين: الأول تضمن آلية الكشف، في حين خصص الثاني لآلية التكفل. تم استعمال المنهج الوصفي ومجموعة من الأساليب الحسابية كالتكرارات والنسب المئوية، حيث أسفرت النتائج على اعتماد القائمين على العملية التعليمية التعلمية في عملية الكشف على الاختبارات التحصيلية، فضلا عن ترشيحات المعلمين وآراء الأولياء، كما أن برامج التكفل المعمول بها هي برامج تخضع لمبادرات شخصية من المعلمين والمديرين، في غياب التخطيط المحكم لها ومتابعتها وتقويمها، مع عدم وجود تنسيق ما بين المدرسة والأسرة، وكذا غياب دور المختص النفساني. The present study aimed to identify the reality of detection and care for gifted and gifted children in the primary school, where the information was collected through a tool prepared by the researcher, consisting of two dimensions: the first included the detection mechanism, while the second was devoted to the mechanism of sponsorship. The descriptive curriculum and a set of computational methods such as repetitions and percentages were used. The results resulted in the reliance on the achievement tests in the process of disclosure, as well as the nominations of the teachers and the opinions of the parents. The programs of sponsorship are programs that are subject to the personal initiatives of teachers and managers in the absence of careful planning, follow- With no coordination between the school and the family, as well as the absence of the role of psychologist
الكلمات المفتاحية
الأطفال الموهوبين والمتفوقين؛ آلية الكشف؛ آلية التكفل gifted and talented children; detection mechanism; mechanism of care
مقالات مماثلة
شريفي حليمة
.
ص 374-395.
علي فارس
.
نبيل بحري
.
ص 11-40.
بوعيشة أمال
.
زكري نرجس
.
عدائكه سامية
.
ص 85-107.
بلعباس نادية
.
عبد الرحيم ليندة
.
ص 92-104.
