آفاق علمية
Volume 13, Numéro 2, Pages 193-209
2021-04-28
دور الأسرة التربوي في عملية التنشئة الاجتماعية وفق منظور الانقسام الشطري لبارسونز- مقاربة سوسيولوجية تحليلية-
الكاتب : عجوز فاطنة . بلمختار محمد رضا .
الملخص
تعتبر التنشئة الاجتماعية من المواضيع الخصبة التي تناولها علم الاجتماع قديما و حديثا، بل وتعد مركز اهتمام العديد من الباحثين والدارسين في المجال السوسيولوجي، وذلك لما تلعبه من دور كبير في بناء المجتمعات وقيامها، باعتبارها عملية اجتماعية تربوية ينتقل فيها الفرد من كائن بيولوجي إلى كائن اجتماعي متطبع بثقافة وقيم مجتمعه والفضل في ذلك يعود إلي العديد من مؤسساتها ومراكزها الاجتماعية، من بينها أولى هذه المؤسسات وهي الأسرة هذه الأخيرة التي تعد مؤسسة تربوية قاعدية ، بل وتشكل المؤسسة الاجتماعية الأولى التي يتلقى فيها الطفل أساسيات التنشئة الاجتماعية، ويستمد منها قيم وعادات وتقاليد مجتمعه، و يبدأ فيها بتكوين ذاته والتعرف على نفسه، حيث يعمل الأبوين من خلال عملية التنشئة التي أساسها التربية والتعليم على إستدخال ثقافة المجتمع وقيمه ومعاييره الاجتماعية كجزء من شخصية الفرد، و تهيئته لأداء أدوار معينة داخل مجتمعه و خارجه، ولا شك أن هذا الأداء يتوقف على الطريقة التي اتبعت في تربية وتنشئة الطفل روحيا واجتماعيا ليتكيف مع ظروف الحياة، ومن ثم يبني الفرد هويته وتتشكل المعالم الأولى لشخصيته، ويكون تفكيره الاجتماعي ضمن حدود الآداب المرغوبة في مجتمعه من خلال تنشئته الاجتماعية الأسرية. وهذا ما نسعى لتوضيحه من خلال بحثنا هذا والذي نستهدف من خلاله توضيح '' الدور التربوي للأسرة في عملية التنشئة الاجتماعية". Social upbringingisconsidered as one of the main rich issues thatsociologydealtwithpreviously and recently. In addition, itis the limelight of many scholars and researchers in the field of sociology. It plays an important role in society fabrics as an educational social process in which the individuals are transformedfrom a biologicalcreatureinto a social creature. This social beingthatacquired a culture and values of the society due to both social institutions and centers, including the familywhichisconsidered the basic primaryeducational institution. the familyis the first basic institution in which the childreceives the basics of social upbringing and derives the values, customs and traditions of his society. Inside the family, the child starts to create and identifyhimself, where parents work on consolidating the culture of society and its values and social norms as a part of the individual'spersonality. Moreover, theyprepare the individual to perform certain rolewithin or outside the society. There is no doubtthatthis performance depends on the waytheyfollowed in raising, educating and upbringingtheirchildrenspiritually and socially to adapt the life's conditions. Afterthat, the individualbuildshisidentity and forms the first features of hispersonality. In addition, the individual's social thinkingwouldbewithin the limits of hissociety'sethical standards through the familial and social upbringing. This iswhatweseek to clarify in ourresearch in whichitaims at «the role of family in education in the social upbringing "
الكلمات المفتاحية
الأسرة، التربية، التنشئة الاجتماعية، الفرد، المجتمع، الطفل.
مقالات مماثلة
ريمة زنانرة
.
الطاهر بلعيور
.
ص 65-79.
Merioua Hafeda
.
pages 568-578.
سيفي محمد بدر الدين
.
ص 118-130.
روتال Salah Eddine
.
قاسيمي Nasser
.
ص 1095-1107.
