مجلة الآداب واللغات والعلوم الإنسانية
Volume 4, Numéro 2, Pages 189-199
2021-03-29
التقويم التربوي في ظل المقاربة بالكفاءات
الكاتب : بن عزه السعيد . لوحيدي فوزي .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التطرق إلى مفهوم التقويم التربوي وإبراز أنواعه وكذلك تحديد اهم الاستراتيجيات والوسائل المعتمدة في التقويم والمطبقة في المنظومة التربوية والمعتمدة في الإصلاح الأخير وفق المقاربة بالكفاءات , وضبط ذلك من خلال إجراء مقارنة بسيطة بين التقويم التربوي التقليدي والتقويم التربوي الحديث . Abstract: The current study aimed to address the concept of educational evaluation and high light its types , as well as identifying the most important strategies and methods adopted in evaluation and applied in the educational system and adopted in the recent reform according to the approache to competencies , and controlling this by making a simple comarison between the troditional educational avalution .
الكلمات المفتاحية
التقويم –المنظومة التربوية – المقاربة بالكفاءات.
مقالات مماثلة
بن لكحل سمير
.
بخيتي البشير
.
ص -.
بن الطاهر سليم
.
بيبي مرزاق
.
ص 834-874.
