لغة كلام
Volume 4, Numéro 2, Pages 58-68
2018-10-01
تعليمية اللغات بين التنظير و التطبيق
الكاتب : كيور جازية .
الملخص
تعتبر تعليمية اللغات بوصفها أولا إجراءا علميا، وثانيا ممارسة بيداغوجية أبرز مجال من مجالات اللسانيات التطبيقية، كونها لم تعد تعنى بحشو أذهان المتعلمين بالقواعد والمعايير، بل وجب عليها التركيز على إكساب واكتساب المعلم المهارات اللغوية لتصبح اللغة في يده أداة ووسيلة ، بل أفضل من ذلك ككفاية تساعده على التواصل، وكذلك تعد من أهم القضايا التي نالت اهتماما بارزا في مجال البحث العلمي، فهذا العلم يهتم بكل ما هو تعليمي تعلمي، يراعي جميع أطراف العملية التعلمية عامة والمتعلم خاصة، ونظرا لتشعب هذا الموضوع سيكون لنا وقفة على أبرز محطاته من خلال الإجابة على التساؤلات التالية:ما مفهوم تعليمية اللغات؟ما هي علاقتها باللسانيات التطبيقية؟ ما أبرز نظريات تعليم اللغات ؟ ماهي أبرز الاجراءات التعليمية ؟ ما مدى التوافق بين المجال النظري و التطبيقي لتعليمية اللغات ؟
الكلمات المفتاحية
اللسانيات التطبيقية ، تعليمية اللغات ، النظريات ، الاجراءات التعليمية
مقالات مماثلة
بحري محمد الأمين
.
ص 283-294.
محمد بوعزي
.
ص 164-177.
بوفناز حسين
.
بوكلوة مراد
.
ص 105-123.
بنطيب نصيرة
.
ص 255-273.
