دراسات في التنمية والمجتمع
Volume 5, Numéro 2, Pages 9-28
2018-12-01
القيم التربوية لدى طلبة قسم المناهج والتدريس في الجامعة الأردنية من وجهة نظرهم أنفسهم وعلاقته ببعض المتغيرات Educational Values Of Students Of The Department Of Curriculum And Teaching At The University Of Jordan From Their Own Point Of View And Its Relationship To Some Variables
الكاتب : محمد عمر عيد المومني .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على القيم التربوية لدى عينة من طلبة قسم المناهج والتدريس في مرحلة الدراسات العليا في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، حيث تكونت عينة الدراسة من (100) طالباً وطالبة من طلبة قسم العلوم التربوية في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية، وقد تم إستخدام المنهج الوصفي بالإضافة الى استخدام الاستبانة كأداة للدراسة وقد أظهرت نتائج الدراسة: - أن المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد العينة عن مجالات أداة الدراسة كانت مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي للأداة الدراسة ككل (4.28). - عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α=0.05) في القيم التربوية لدى طلبة قسم المناهج والتدريس في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية والتي تعزى لمتغيرات الدراسة: الجنس(ذكور، إناث)، الدرجة العلمية(ماجستير، دكتوراه). Abstract: The study aimed to identify the educational values in a sample of students of the Department of Curriculum and Teaching at the postgraduate stage in the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan from the point of view of the students themselves. The study sample consisted of 100 students from the Department of Educational Sciences at the Faculty of Educational Sciences In the University of Jordan, has been used descriptive approach in addition to the use of questionnaire as a tool for study The results of the study showed: - The arithmetic averages of the responses of the sample members for the study instrument areas were high. The mean of the study instrument as a whole was 4.28. - There are no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) in the educational values of the students of the Department of Curriculum and Teaching at the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan, which are attributed to the variables of the study: gender (male, female).
الكلمات المفتاحية
_Values, Educational Values, Department of Curriculum and Teaching_ا : القيم، القيم التربوية، قسم المناهج والتدريس.
مقالات مماثلة
محاضر متفرغ محمد عمر عيد المومني
.
ص 9-42.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
