دراسات نفسية وتربوية
Volume 14, Numéro 1, Pages 361-373
2021-02-28
Auteurs : Bouchebcheb Leila .
Ce travail s’inscrit dans la lignée des usages des technologies de l’information et de la communication dans le domaine de l’éducation (TICE), en contexte universitaire. Il s’articule autour des concepts d’une FOAD et de l’utilisation des différents outils de communication et d’apprentissage d’une plateforme et leur impact sur la formation de la personnalité des dits enseignants. Notre étude s’est intéressée aux enseignants du département de français de l’ENS de Constantine, avant de penser à la généraliser où nous avons tenté d’examiner l’émergence des nouvelles pratiques en TICE chez nos enseignants témoins. Nous n’avons pas l’ambition de changer leurs pratiques mais de les initier au changement en nous intéressant à la contribution d’une formation en FOAD dans un environnement éducatif et universitaire.
TICE, formation, FOAD, enseignement/apprentissage, médiation
Lekkam Hanane
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Ferouani Belkacem
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pages 53-62.
Boucheloukh Mahfoud
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pages 53-64.
Hartani Wahiba
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pages 35-48.
Benslimane Ilhem
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pages 1020-1028.