مجلة اللغة العربية وآدابها
Volume 8, Numéro 2, Pages 449-460
2020-12-30
الكاتب : بوكرايدي أسماء .
تهدف هذه الورقة البحثيّة إلى دراسة طبيعة المصطلح العلمي العربي المبثوث في صفحات الكتاب المدرسي التعليمي بالدرجة الأولى، نظرا لأهميّته البالغة في ترسيخ المفاهيم العلميّة في ذهنيّة المتعلّم من خلال تلقيه له هذا من جهة ، ومن جهة أخرى فإنّ طبيعة المصطلح من خلال بنيته وتركيبه لها دور فعّال في العمليّة التعليميّة ومسألة تلقين المضمون المناسب وكذا استمرارية وتداول المصطلحات معا. فتسليط الضوء على هذه العناصر المكوّنة كفيلة بتبيان مدى قوّة اللغة العربيّة بإمكاناتها التي تزخر بها في صناعة المصطلح العلمي العربي السلس والمناسب لهكذا قاعدة علميّة تعليميّة حساسة، وتزويد كل الفاعلين في هذا الميدان بسجل اصطلاحي غني بغية إنجاز مضامين الكتب المدرسية.
المصطلح العلمي ; الكتاب المدرسي ; طبيعة المصطلح العلمي
عبد الرزاق باللموشي
.
ص 998-1009.
امحمد سحواج
.
ص 586-599.
دريسي سليم
.
شعباني عزيزة
.
ص 489-508.
دريسي سليم
.
شعباني عزيزة
.
ص 464-482.
سارة لعقد
.
ص 131-152.