FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 14, Numéro 2, Pages 186-198
2018-06-15

Fifty Years Of Middle School Teachers Of English Training In Algeria: From The Institute Of Technology Of Education To The Higher Teacher Education Institute



Authors : Mohamed Rafik Fadel .

Abstract

Abstract Looking back at the history of teacher education and its development in Algeria over the past fifty years gives us insights as to understand the state of affairs of the sector of education as concerns the form and nature of the training. This descriptive and analytical review of the initial training program for middle school teachers in Algeria since its independence in 1962 provides an overview of the historical development of the training course. This article examines specifically the aspects of the training under the responsibility of two major institutions namely the Institute of Technology of Education and the Higher teacher Education Institute ملخص إن النظر في تاريخ تكوين المعلمين والأساتذة وتطوره في الجزائر على مدى الخمسين عاما الماضية يعطينا رؤى مفيدة لفهم حالة قطاع التعليم فيما يتعلق بشكل وطبيعة التدريب. يقدم هذا العرض الوصفي التحليلي لبرنامج التدريب الأولي لأساتذة مدارس التعليم المتوسط في الجزائر منذ استقلالها في عام 1962 لمحة عامة عن التطور التاريخي لبرنامج التدريب. يدرس هذا المقال على وجه التحديد جوانب التدريب تحت مسؤولية مؤسستين رئيسيتين هما المعهد تكنولوجي للتربية والمدرسة العليا للأساتذة.

Keywords

Keywords: teacher education - initial training - middle school teachers - Institute of Technology of Education – Higher Teacher Education Institute الكلمات المفتاحية: تعليم المعلمين - التدريب الأولي – معلمو المدارس المتوسطة - المعهد التكنولوجي للتربية - المدرسة العليا للأساتذة.

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

The Level Of The Training Needs For Teaching Skills For Students-teachers At The Higher Teacher Training School Of Oran - Descriptive Study-

Zerzaihi Selwa .  Gherib Larbi . 
pages 394-412.

تعزيز الصحة المدرسية من خلال دور المعلم في ترسيخ قيم التربية البيئية للمتعلمين - دراسة سوسيوديمغرافية لتلاميذ الطور المتوسط من خلال تصريح المعلمينreinforcing School Health Through The Role Of The Teacher In Establishing The Environmental Education Values For Pupils. A Socio-demographic Study Of Middle School Students Through Teachers' Declarations

خليفاوي فهيمة . 
ص 66-79.

Formats de citation