Paradigmes
Volume 4, Numéro 1, Pages 123-134
2021-01-08

Regroupement Des Unités Pédagogiques Du Français Et Qualité De L’enseignement/apprentissage : Récit D’une Expérience Dans Les Collèges D’enseignement Général Du Niger



Auteurs : Mamane Mamane Nassirou . Maty Nassirou .

Résumé

La présente monographie se veut un récit narrant l’expérience de l’enseignement du français dans certains collèges d’enseignement secondaire du Niger. Elle cherche à rendre compte de l’impact positif de la mise en œuvre d’une innovation pédagogique qui rendrait plus efficace l’enseignement/apprentissage de la langue française. Le mérite de cette étude est d’amener, au travers le récit d’une expérience, celle du Niger, les praticiens du domaine, à plus d’inventivité, gage du développement des compétences professionnelles.

Mots clés

regroupement ; unités pédagogiques ; enseignement-apprentissage ; français

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