ALTRALANG Journal
Volume 2, Numéro 2, Pages 29-43
2020-12-31
Auteurs : Benouddane Ahmed .
Im Fremdsprachenunterricht erwirbt der Lerner Sprachkenntnisse. Dazu gehören der Wortschatz und der phonetische Aspekt, mit denen der Lerner fähig wird, eine Kommunikation durchzuführen. Die Kenntnisse über Wortschatz und Phonetik bilden neben den Fertigkeiten Hören und Sprechen die Orientierung für eine gute Kommunikation, sie sind die Gegenstände des Lernens einer Fremdsprache, die die Wortschatzvermittlung und eine Darstellung der Aussprache enthält. Die Aufgabe des Lernens von Wortschatz und Phonetik bildet gewissermaßen die Brücke zwischen dem Sprecher und dem Hörer in einer Kommunikation. Die vorliegende Arbeit möchte darstellen, wie sieht den Einfluss der Wortschatzübungen, Gesprächübungen und die Fertigkeiten (Hören und Sprechen) in einer guten Kommunikation aus. Das Hauptziel dieser Recherche besteht vor allem darin, zu untersuchen, wie kann man eine gute Kommunikation durchzuführen
Fremdsprachenunterricht, Wortschatz, Phonetik, Kommunikation, Wortschatzübungen, Gesprächübungen.
Douik Fatiha
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pages 751-769.
Kherifi Hadj
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pages 324-334.
Pallová Darina
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pages 121-124.
Imessaoudene Amir
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pages 148-159.
Brahim Khaled
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pages 107-117.