اللّغة العربية
Volume 3, Numéro 2, Pages 49-60
2001-10-01
الكاتب : ر عبد الحميد اسكندر .
لقد كان الاهتهام بتدريس الخظ العربي في المدرسة الجزائرية غير وارد بالمرة، ولم تكن العناية به ضمن المنظومة التربوية إلا من خلال الكتابة مجرد (الكتابة) التي تنقل بها العلوم إلى التلاميذ دون مراعاة لجمال الخط ولا غاية في تحسينه، حسب قواعد مضبوطة ومقاييس ثابتة ومعترف بها لأن المعلمين الجزائريين عبر تكوينهم لم يتلقوا الأصول الغنية لتدريس مادة الخط العربي، بل لم تدرج هذه المادة أصلا في سياق التعليم العام ولذا نرى اختلاف الكتابة بين تلميذ وآخر وبين معلم وآخر، لأن كلا منهما (التلميذ والمعلم) اعتمدا على عشوائية في التمكن من الكتابة العادية.
الخط العربي؛ المدرسة؛ الجزائر
خالدي خالد
.
بلبشير عبد الرزاق
.
ص 286-305.