Timsal n Tamazight
Volume 12, Numéro 1, Pages 133-158
2020-12-22
L’usage Des Néologismes Dans Les Productions écrites Des Apprenants Du Deuxième Palier.
Auteurs : Aslmi Tassadit .
Résumé
Les enseignants de la langue amazighe ont été exposés à une situation difficile, après son intégration dans le secteur de l'éducation nationale en 1995. Cet enseignement se caractérise par une anarchie et un bricolage, en raison de l'absence de supports pédagogiques sur lesquels l'enseignant pouvait se baser. Les seules références qu’ils ont pu utiliser pour dispenser leurs cours sont: « Amawal n Tmazight » et « Tajerrumt n Tmazight » qui sont l’œuvre de Mouloud Mammeri. Depuis l’année 2003 et pour combler ces insuffisances, des supports pédagogiques ont été élaborés par le ministre de l’éducation nationale (MEN). Le passage de l’oralité à l’écriture est le contexte où les difficultés apparaissent le plus autant pour les formateurs que pour les élèves. Dans cette contribution et étant donné qu’il s’agit de la problématique de la néologie, nous allons nous intéresser à l’écrit en classe de tamazight (particulièrement en 3èmeAM et 4ème AM) en nous basant sur le degré de l’usage des néologismes dans les productions écrites des apprenants des deux niveaux. A cet effet, le corpus a été recueilli auprès des élèves âgés entre 12 et 15 ans au CEM Ousmail Hocine à Tamda dans la wilaya de Tizi-Ouzou. Ils sont au nombre de 155 élèves, ils ont tous étudiés tamazight depuis le primaire et ont comme langue maternelle le kabyle. Pour le recueil des données, nous avons entamé la séquence pour mettre les apprenants dans le contexte, nous leur avons présenté la consigne ensuite nous leur avons donné les supports nécessaires pour produire leurs textes. Cette démarche nous a permis de récolter 121 copies auprès des apprenants : 50 en 3ème AM (textes explicatifs) et 71 en 4ème AM (textes argumentatifs). Nous allons inventorier les néologismes utilisés, les analyser et préciser leur source.
Mots clés
La néologie- la langue amazighe- production écrite- apprentissage/enseignement- apprenant.
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