فصل الخطاب
Volume 5, Numéro 3, Pages 261-268
2016-09-15
تداولية المقاربة بالكفايات في ضوء نظريتي الملاءمة والبنائية The Competency-based Approach Pragmatics In The Light Of Pertinence And Constructivism Theories
الكاتب : ليلى طلحي . حبيب دحماني .
الملخص
إذا نظرنا الى المقاربة بالكفاءات من وجهة تداولية، فذلك سيفضي بنا لا محالة الى ملاحظة التشابه بين النظرية البنائية لبياجيه، ونظرية الملاءمة لسبربر وولسن، وتوجههما نحو كون العقل البشري موجه نحو البحث عن الملاءمة. وبذلك فان العملية التعليمية في ضوء المقاربة بالكفاءات. تسعى الى وضع المتعلم محور العملية التعليمية. يبني معارفه بنفسه، بحيث لا تكون المعارف المدرسية نافعة إذا لم تكن قابلة للتحويل، وليس حشو ذهنه بالمعلومات فلا يستوعبها، قصد تحقيق انتاجية، ومردودية في المؤسسات التربوية. Abstract: If we tackle the competency-based approach from a pragmatic viewpoint, it will inevitably lead us to observe the similarity between Piaget's Constructivism Theory and Sparrow Wilson’s Relevance Theory, and their orientation towards the fact that the human mind is directed to the research of the pertinence. Thus, the educational process in light of the Competency-based Approach seeks to put the learner at the core of the educational process. He constructs his knowledge himself, so that the school knowledge useful if it is not transferable, and not stuffing his mind with information he cannot understand in order to achieve productivity 'and profitability in educational institutions.
الكلمات المفتاحية
التداولية ،المقاربة بالكفاءات ، المنهاج ، نظرية الملاءمة، النظرية البنائية. Keywords: Pragmatics, Competency-based Approach, Approach, Relevance Theory, Constructivism Theory
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
راهم محمد
.
ملاوي الأمين
.
ص 290-308.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Melbouci Leïla
.
Souki Hakima
.
pages 05-24.
