صعوبات التعلم عند بطيئي التعلم في ظل المقاربة بالكفاءات

عبد الرحمان, عبد الحي; عبد المجيد, عيساني

مقاليد
Volume 6, Numéro 6, Pages 214-220
2018-06-01

صعوبات التعلم عند بطيئي التعلم في ظل المقاربة بالكفاءات

الكاتب : عبد الرحمان عبد الحي . عبد المجيد عيساني .

الملخص

التعليم مظهر من مظاهر حياة الأمم، لذا حرصت جميع الشعوب على العناية بالتعليم، لتحقيق الرقي والنمو الفكري والثقافي لدى أفراد المجتمع، والحفاظ على قيّم وتراث الأمة، وقد جعلت الدولة على عاتقها مسؤولية العناية بالتعليم، فأنشأت المدارس والمعاهد، التي يتم من خلالها عملية التعليم، حيث التعليم في زماننا المعاصر يمارس في المدارس، بوصفها مؤسسات اجتماعية ذات تأثير فعّال في سلوك المتعلمين، لاحتوائها على فرص تربوية منظمة تؤهل المتعلمين للمستقبل. والتعليم في ظل المنظومة التربوية الجزائرية؛ استعان بالنظريات النفسية واللسانية الحديثة، قصد تفعيل عملية التعليم، حيث يعد فهم آليات وسبل التعلم؛ من المتطلبات الأولية للتدريس الفعّال. والتعليم في السنوات الأخيرة في الجزائر يعتمد على مبدأ المقاربة بالكفاءات، الذي يحدث نتيجة وضع المتعلمين أمام مشكلة حقيقية؛ متدرجة في الصعوبة، تنمّي قدراتهم العقلية.