مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
Volume 12, Numéro 1, Pages 9-28
2015-05-01
الكاتب : جلال عبد الحليم .
شكل التعليم العالي أحد أهم مصادر النمو الاقتصادي والاجتماعي، فهو بساهم في التنمية الاقتصادية مثلما يساهم في ترقية الأنظمة الوطنية للحماية الاجتماعية.وتعتمد الجامعات للوصول إلى مكانة متميّزة على عدّة ركائز،أهمّها الأستاذ الباحثالذي يعدّ العنصر الفاعل في جودة برامج التّكوين باختلاف أهدافها، إذ يؤثّر على كفاءتها وعلى تخريج الموارد البشرية المؤهّلة التي يحتاجها المجتمع. ويخضع الأساتذة الباحثون في قطاع التّعليم العالي لقـوانين وتشريعات تبرز الأحكام الخاصّة المطبقة على كلّ سلك منهم وقد تطوّرت هذه القوانين منذ الاستقلال تبعا للتحوّلات التي شهدها المجتمع الجزائري. وتهدف هذه الدّراسةإلىتبيان خصائص الأساتذة في الجامعة الجزائرية، الأسلاك التي يصنّفون فيها، إضافة إلى شروط توظيفهم، طبيعة مهامهم، نظام الحوافز الذي يستفيدون منه، تطوّرات مسارهم الوظيفي، برامج الإعداد والتكوين التي يخضعون لها، والمعايير القانونية التي تحكم تنمية أداءهم.
التّعليم العالي، الأستاذ الباحث، التّوظيف، نظام الحوافز، التّرقية.
رمال أمين
.
بن سهلة ثاني بن علي
.
ص 1338-1357.
وليــد بـركاني
.
ص 279-306.
فضيلة عكاش
.
ص 156-161.
زبدة نورالدين
.
ص 458-471.
بلال بن عرعور .
.
ليندة عمارة .
.
ص 373-387.