المحترف
Volume 4, Numéro 3, Pages 307-315
2017-09-15
الألعاب الشبه ریاضیة ودورها في تنمیة الجانب الحسي الحركي والاجتماعي
الكاتب : حمزة جعیرن .
الملخص
التربیة العامة هي إعداد الفرد للحیاة علمیا وعملیا وجسمیا وعقلیا وخلقیا واجتماعیا ، وذلك من خلال الأنشطة البدنیة والمعرفیة والحركیة والثقافة الترویحیة لیتحملوا مسؤولیاتهم نحو أنفسهم وأجسامهم وحیاتهم الشخصیة والاجتماعیة لینشؤا مواطنین صالحین ینفعون أنفسهم ویخدمون أوطانهم . و للوصول إلى هذه الأهداف نجد أن مدربي التربیة البدنیة والریاضیة في المؤسسات الریاضیة یستخدمون العدید من الطرق التي تتلائم مع الخصائص الفیزیولوجیة المرفولوجیة والنفسیة للفرد من جهة ، ومن حیث ملائمة الظروف المحیطة بالإنجاز من جهة ثانیة ، ومن بین هذه الطرق نجد طریقة اللعب ، والتي هي إحدى الطرق التي یمكن القول أن لها علاقة كبیرة بتحقیق أهداف الحصة التدریبیة ، وذلك لما تتطلبه هذه الطریقة من سیطرة على نوع من الأدوات ، والأداء الجید الذي یستلزم أولا السیطرة على الجسم وعلى الأداة ، ولكون اللعب لیس مرتبطا بمرحلة سنیة معینة نجد أن المدرب یوجه الألعاب من حیث استعدادات اللاعبین لممارستها وجعلها تبدو سهلة أو صعبة ، أو بسیطة أو معقدة حسب اختیار اللعبة والتخطیط المسبق لكیفیة إنجازها بغرض الارتقاء بمستوى الأداء الحركي وتنمیة القدرات البدنیة المهاریة وهذا ما یعرف بتطبیق الألعاب الشبه ریاضیة ، وكما نعلم أن الحصة التدریبیة تهدف لتنمیة ثلاثة جوانب أساسیة : الحسي الحركي ، الاجتماعي ، العاطفي والمعرفي .
الكلمات المفتاحية
الألعاب الشبه ریاضیة - الجانب الحسي الحركي والاجتماعي
مقالات مماثلة
خيرة قول
.
حمزة جعيرن
.
ص 47-55.
محمد المخطار حشمان
.
ص 88-95.
طیب جلطي
.
ص 109-124.
بوحاج مزيان
.
مزاري فاتح
.
ساسي عبد العزيز
.
حماني ابراهيم
.
ص 109-114.
