مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 3, Numéro 9, Pages 168-180
2018-03-10

(ديناميـة الجماعة المدرسية وعلاقتـها بالاغتـراب الوظيفـي) -دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي بمدينة الجلفة –



الكاتب : آســيا درمــاش .

الملخص

ملخص: جاءت هذه الدراسة لتبحث في نوع العلاقة الارتباطية القائمة بين دينامية الجماعة المدرسية والاغتراب الوظيفي لدى عينة من أساتذة التعليم الثانوي بمدينة الجلفة، ومعرفة نوع الدينامية السائدة في مؤسسات التعليم الثانوي، وكذا الكشف عن مستوى الاغتراب الوظيفي لدى الأساتذة، بالإضافة إلى البحث في دلالة الفروق في الدرجة الكلية لأفراد العينة على كل من استبيان دينامية الجماعة التربوية والاغتراب الوظيفي تبعا للجنس والأقدمية. ولتحقيق هذه الأهداف تمّ الاعتمد على المنهج الوصفي، واِستخدام استبيانان كأدوات لجمع البيانات يتمثل الأول في استبيان دينامية الجماعة التربوية بشقيها (الانفتاحية والانغلاقية) ،أما الثاني استبيان خاص الاغتراب الوظيفي حيث طُبق على عينة عشوائية من أساتذة التعليم الثانوي بلغ عدد أفرادها (100) أستاذ. وقد كشفت نتائج المعالجة الإحصائية عن وجود علاقة ارتباطية عكسية ضعيفة دالة إحصائيا بين دينامية الجماعة المدرسية والاغتراب الوظيفي،وأنّ الدينامية السائدة هي الدينامية الانفتاحية، كما دلّت النتائج على أنّ مستوى الاغتراب الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي منخفض؛ و كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة في الدرجة الكلية لدينامية الجماعة المدرسية تعزى لمتغير الجنس، في حين توجد فروق دالة تعزى لمتغير الأقدمية في العمل.وأما بالنسبة للفروق في الدرجة الكلية على استبيان الاغتراب الوظيفي تبعا لـ (الجنس ، الأقدمية في العمل) فهي فروق غير دالة إحصائيا.

الكلمات المفتاحية

-الكلمات المفتاحية: دينامية الجماعة المدرسية ـ الاغتراب الوظيفي ـ أستاذ التعليم الثانوي.

مقالات مماثلة

درجة استخدام أساتذة التعليم الثانوي لتكنولوجيا المعلومات ومعوقات استخدامها دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي بولاية سيدي بلعباس

أحمد فلاح . 
ص 63-84.

واقع نوعية الحياة لدى أساتذة التعليم الثانوي دراسة ميدانية لدى عينة أساتذة التعليم الثانوي

بن ملوكة شهيناز . 
ص 203-210.

الجماعات غير الرسمية داخل الإدارة المدرسية وأثرها في الاغتراب الوظيفي، لأستاذ التعليم الثانوي (دراسة ميدانية لمجموعة من الأساتذة المدرسين بالطور الثانوي بمدينة ورقلة بالجزائر)

بوخلوه عبد الحفيظ .  مولاي علي الزهرة . 
ص 302-326.

دور أستاذ التعليم الثانوي في تعزيز العلاقات الجماعية في الصف الدراسي ( دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي ببلدية جيجل) The Secondary School Teacher′s Role In Promoting Relationships In The Classroom (a Field Study On A Sample Of Secondary Education Teachers In The Municipality Of Jijel)

بلواد مريم .  قيرواني محمد أمين . 
ص 54-72.

إتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو دمج أطفال التوحد و علاقتها بالصلابة النفسية دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة متليلي –ولاية غرداية- Attitudes Of Primary Education Teachers Towards Integrating Children With Autism And Its Relationship To Psychological Hardness A Field Study On A Sample Of Primary Education Teachers In The City Of Metlili - Ghardaia -

بومهراس الزهرة . 
ص 945-974.

Formats de citation