Annales de l’université d’Alger
Volume 34, Numéro 4, Pages 657-670
2020-09-30
مؤشرات عسر القراءة لدى تلميذ الصف الرابع ابتدائي -دراسة ميدانية-
الكاتب : أمين جنان .
الملخص
مؤشرات عسر القراءة لدى تلميذ الصف الرابع ابتدائي -دراسة ميدانية- Dyslexia indicators for primary fourth grade students -A field study- الملخص: تعد القراءة عملية معرفية تفسر الرموز التي يتلقاها التلميذ، وتتطلب الربط بين الخبرة الشخصية ومعاني هذه الرموز، ومن اضطراباتها عسر القراءة Dyslexie وهي صعوبة تعلم أساسها اللغة، تتميز باختلال القدرة على القراءة وتهجئة الكلمات وكتابتها. لذا يهدف البحث الحالي إلى معرفة مؤشرات هذا الاضطراب، وتمثل تساؤل البحث في: ما هي مؤشرات عسر القراءة عند تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي؟ وتكونت عينة البحث من 12 تلميذ معسر قرائيا، قسمت الى مجموعتين مجموعة تجريبية ضمت 6 تلاميذ ومجموعة ضابطة ضمت 6 تلاميذ أيضا، واستعمل في البحث اختبار تشخيصي لعسر القراءة وبرنامج علاجي من اعداد الباحث. وتمت المعالجة الاحصائية وفق المنهجية المتبعة، وقد استخدم في البحث التصميم التجريبي الحقيقي، وتم تحقق فروض البحث، كما تمت مناقشة النتائج وفق الدراسات السابقة، واختتم البحث ببعض المقترحات والتوصيات. Abstract: Reading is a cognitive process that explains the symbols that a student receives. It requires a connection between personal experience and the meanings of these symbols. Dyslexia is a language-based learning difficulty characterized by impaired reading ability, spelling and writing. Therefore, the current research aims at identifying the indicators of this disorder. The research question is: What are the signs of dyslexia among fourth year primary students? The study sample consisted of 12 students with a visual impairment. The study was divided into two experimental groups of 6 students and a control group of 6 students. A diagnostic test for dyslexia and a therapeutic program were prepared. The research was carried out according to the methodology used. The experimental design was based on the random design of the treatment groups. The research hypotheses were achieved. The results were discussed according to the previous studies. Keywords: reading - dyslexia – student- signs- therapeutic program.
الكلمات المفتاحية
القراءة ؛عسر القراءة؛ التلميذ؛ المؤشرات؛ البرنامج العلاجي
مقالات مماثلة
مسعودة منتصر
.
ص 148-156.
عمراني زهير
.
ص 43-58.
